الجـهوري كتب:

تحية طيبة لك اخي المرتاح واسئلة ذات معنى واقعي

القراءة لاتكفي حتى يكون الفرد قادرا على التطبيق وانما الخبرات المتراكمة
واستخدام ما يقرأ فعليا وتطبيقه بالطريقة والاسلوب ووضعه في المقدمة يعتبر
النموذج الفعلي لتنمية التفكير وعلى فكرة البعض اصلا يطبق مهارات التفكير
ولكن لايعرف مضمونها ولذا المعرفة والعلمية والتطبيق العملي هو السبيل
لرعاية التفكير وتنميته 0

وواجب كل فرد بحد ذاته ان يسهم في تنمية التفكير بكل نوع من انواعها اخي
العزيز تخيل انك جالس مع مجموعة من الاصدقاء في جو تجمعي لو طرحت
عليهم سؤلا او لغزا وتطرق الجميع الى وضع الحلول الا يسهم ذلك في الفكر

تكامل المجتمع ككل وهنا اضع معاير هامة البيت مكمل لدور المدرسة ولابد
ان تكون هناك متابعة لهذه الناحية للاهتمام بهذا المجال0

وفعليا التطبيق يبدأ بكل خطوة وهذه يتم رعايتها من خلال
الاساليب التي نتبعها و ما يشتمل
عليه من خلال تنويع في الطرق التي تنمي التفكير ونتمنى ان يكون الجميع
على اطلاع بكل مايدور وتطبيق مايتناسب مع البيئة المحيطة 0

اشكرك :)

الجـهوري كتب:

النقاش البناء الهادف هو السبيل الى الوصول الى النتائج المرضية

اسعدتني بتواجدك المثمر ونقاشك المبني على الاسس الصحيحة

مرحبا بك اخي العزيز تحية لك

عندما نتحدث عن المعطيات لابد وان نعود الى بناء القاعدة الاساسية
في التربية الاسرية التي ترسخ في ابنائها أصول وقواعد وقيم اخلاقية
منطلقة من المحرك الاساسي لحياتنا ديننا الاسلامي 0

أخي لو تعرفنا الى واقع ما نشاهدة بالوقت الحاضر وما ينتشر حاليا
من كون العالم اصبح قرية صغيرة للتطور الحاصل وهذا التطور له
مجريات عدة وتطورات متنوعة اذا طبقنا واذا اتخذنا لب الامور ولم
نكتفي بالقشور واضفنا على كل شيء شيء لكانت الكلمة والفعل حرفا
وأساسا نستخدمه وفق التصور الذي لايتعارض مع الدين0

الهدف الاساسي الاسرة المتكاملة التي تضع القيم الخالصة وتحديد ما ينفع
وما يضر بالطالب وتأتي المدرسة مكملة للدور البنائي الذي تقوم به الاسرة
والمجتمع يصوغ كل هذه المباديء في رسم واقعي وفعلي0

نعم انا معك ان هناك تاثيرات خارجية في بيئة الطالب المحيطة وهنا نتحدث
عن وسائل الاعلام المرئية والمسموعة والمستحدثات الجديدة بكل انواعها
والصحبة التي تنتقي خطا تسير عليه كل هذه المعطيات مهما وجدت ومهما
استحدثت اذا كان هناك متابعة سواء على محيط الاسرة واخرى ذاتية تنطلق
من البناء الذي قام عليه الفرد بحد ذاته ولم يترك مجالا للمغريات المتنوعة
احتمالية التأثير تقل وتنعدم احيانا اخرى ولكن لابد وان تتسق مع ما يتم رسمه
ووفق الاستراتيجية التي يتبعها الشخص00 واخرى قد يكون تأثيرها عكسيا
للانفتاحية التي تعطي مخرجات ليست بالمقاس الصحيح0

البيئة لها الاثر الواضح في بعض الاطراف وتكمن في امور متعددة للتغيرات
المستمرة والدائمة والمواكبة التي قد تهمل جانب على حساب جانب آخر ووان
تم جمع الثقافة بكل جوانبها المبنية على الاختيار الصائب النواتج تكون على
المحك الواقعي 0

سوف ارسم لك مخططا للتأثيرات التي اضعها حسب مفهومي البسيط :
الفرد+الاسرة + المدرسة + البيئة المحيطة = %
الاسرة +المدرسة +الفرد+البيئة المحيطة =%
الاسرة +الفرد+المدرسة +البيئة المحيطة = - %
الاسرة +المدرسة +البيئة المحيطة +الفرد= %

النسبة تبين الترسيخات التي انبنت عليها الطريقة المتبعة في واقع الفرد
من حيث مدى الترابط والتكاتف بين الفرد والمجتمع وكل مايحيط به كلما
قل الدافع اصبح المثير للناتج العام متأثرا بالمعطيات الخاصة0

وبالتالي كلماتك وتوضيحك في الاثراء الفكري لابد وان يتسق وفق الصحيح
من أ الى ي حتى ترتسم الصورة بالشكل الصحيح 0

والتأثيرات كثيرة جدا كما اسلفت ولكن عند رعاية كل فرد ذاته ووضع الاهتمامات
بالشكل المجدي قابليتها للتأثير تقل كلما تمسكنا بقيمنا واخلاقياتنا واخذنا مبدأ التفكير
الصحيح اساسا للتغير الواقعي في حياتنا وضعت النقاط ع الحروف انت تعطينا تأثر المحيط بنا ولكن هل رسمت لذاتك الخط الذي
تسير عليه وكل فرد رسم الشيء ذاته هل وجود مثل هذه التاثيرات
يكون اختياريا او تسيرا لشخصية الفرد وتأثيراته المتنوعه
وهنا انا اجد تعليقك واقعي وفعلا هناك مؤثرات كثيره في واقعنا ولكن
مع كل هذه الامور ترابط ابناء المجتمع وغرسهم للفكر الصحيح لكانت
بعضها اقل ما عليه الحال 0

اشكرك اسعدتني بنقاشك الذي يغذي المواضيع
التي نهدف من خلال الى اخذ الصحيح وتطبيق الواقع والتوصل الى حلول

وان دل يدل على سعة فكرك لك ودي