hamad alaraimi كتب:

- الحقيقة من هم بهذه النظر او هذا التبلد ليسو سوى من الاطفال المهجورين


لو بحثنا السبب في ذلك فبنرجع للابوين والمجتمع والمدرسة وما للمدرسة من

دور مهم في هذا الجانب التثقيفي ولاكن نجده معدوم تماما 0000

لو نتكلم عن الطفل المهجور كما ذكرت وجدناه اليتيم من الابوين في تواجد الابوين

في المنزل اى غاب عنه الحنان الدفئ التوجيه المتابعه التثقيف واهمها الرد على تسألته

هادئ كتب:

سؤال مهم جدا أختي بنت قابوس
ومقدمه تفتح المجال لكثير من الأخذ والعطاء في هاجس يؤرق كثيرا من الآباء

# لماذا إنعدم الطموح لدى الأطفال ولماذا ماتت دافعية التعلم لدى المراهقين ومات معها الطموح ؟؟

## لماذا لم نعد نسمع سوى كلمات اليأس ولا نشاهد سوى شبح الإحباط مرتسما على وجوه المتعلمين ؟؟؟


@@ لماذا أصبحنا نسمع كثيرا من يتشدق بتطور التعليم بينما لا نرى صدى لذلك التطور ماثلا في نبوغ طلاب العلم وميولهم ورغباتهم وخيالات المستقبل وتصاميمها الذهنيه الرائعه ؟؟؟

هل الجانب النفسي مغيب تماما في أروقة التعليم ؟؟؟

هل هنالك كساد مقلق وتضخم وشبح بطاله موحش ؟؟؟

ما الفائده من كل هذه الثوره في مجال تقنية المعلومات والعالم الرقمي والتعليم الإلكتروني ؟؟؟

ومن المستهدفون بها ولماذا نرى مخرجات التعليم البشريه تضعف يوما عن يوم ؟؟؟

ما الجدوى من ضخ الأموال والتحديث في كل شيء طالما أن المتلقى لا يتقن التلقى والأخذ بحرفية ومهارة ولا طموح يدفعه إلى ذلك فمن المستفيد من كل ذلك ؟؟؟

أم أن هنالك حلقه مفقوده في سلسلة تكوين النشئ وهي الدافعيه الوطنيه والرغبه في ولوج عالم الكبار وتحمل مسؤولية النفس والغير كما هو المعتاد ومن يتحمل فقدان كل هذا ؟؟؟؟؟

وأين دور الأهل وأين الروابط الأجتماعيه التي تربطهم بأبنائهم وهل إختلفت طرق الحوار على موائد
الإجتماع وهل إنشغلو بالأحاديث الجانبيه وقضايا الساعه المثيره والمغريات وأغلبها عقيم لا جدوى منه
عن أن يديرو حديثا يبعث الأمل والطوح ويشخذ الهمم ويشد من الأزر ويوقد العزائم وهل أصبحت الموضه
والكره وأخبار الفن الهابط تشغل مجالس سمرهم وأنسهم من أن تكون رافدا معينا لأبنائهم .

لا شك أن للطموح حوافز كثيره ولا شك أيضا أن له صناع متعددون يأخذ كل منهم بطرف
المسؤولية ولا شك أيضأ أن لوصفة الطموح طهاة كثيرون وإجتماعهم السليم لا يفسد طهي تلك
الوصفه ولكن إن حدث خلل ما ونقصت بعض مكونات تلك الوصفه فمن المؤكد أنها ستفسد بين
أيدى العابثين .

نتأمل ما هو أفضل في المستقبل القريب

ruqaya كتب:

اود المشاركة في موضوعك الهادف من خلال وجهة نظري

ارى انه يجب زرع الثقة في نفس الطفل منذ نعومة اظافره من قبل ابويه وعائلته
اعطاء اسماء محببة اليه كما ذكر الاخ ابن الوقبة الدكتور احمد وما الي ذلك
البحث عن مواطن الابداع والتميز لدى الطفل فهذا يساعد المدرسة على التركيز علي تلك المواطن واختصار الوقت والجهد
فما يحصل في المدراس ان المعلمين هم من يبحثون عن مواهب الطلبة لأن اهلهم يجهلونها
فيقع على عاتق المعلم البحث عن الموهبة واهتمامات الطفل ومن ثم تنميتها
ولكن لو وجد تعاون ملحوظ بين الاسرة والمدرسة لصارت النتائج مشرفة اكثر

هناك نقطة أخرى اود ان اضيفها وهي المناهج ونظم التعليم لا تشجع الطالب بالطموح ولا التميز
كيف تكون هناك طموحا وتميزا والطالب المتفوق والضعيف ينتقلان معا في المراحل مرحلة مرحلة
ولا اعتبار بتفوق الطالب ولا اعتبار باهمال الضعيف وعدم تحقيقه للاهداف
الكل ينتقل للمرحلة التالية ....... عامل محبط جدا
لا المتفوق يرغب بالتفوق ولا الضعيف يضع حدا لضعفه

تقبلي مروري

ولد الفيحاء كتب:

أختي / دائما لما أكون مع أبنائي أذاكر لهم أسألهم هذا السؤال ما هو طموحكم في المستقبل ـ لتحفيزهم على المثابرة والإجتهاد في طلب العلم لأننا نريدهم أن يصلوا في مستوى أفضل منا ما عجزنا عن تحقيقه أن شاء الله بأيديهم يحققوا مستقبل أفضل لهم ، فيجب علينا تحفيزهم والسهر على مذاكرتهم ومتابعة دروسهم أولا بأول .