تحية للجميع..
تتنوع الطرق والوسائل التي تعطي
تتباينا في كلمات الوفاء التي تنطلق لتعطي سحرا
جميلا وأسلوبا راقيا في تحليل الأخطاء التي نراها بين
بعض الإفراد؛ ونجد تصرفات لها رونقا خاصا حسب آلية التواصل
بين الطرفين وكيفية إيصال الفكرة إليه حتى لايعاود تكرار
ما قام به مسبقا .
نجد أحيانا أساليب متنوعة في التعامل مع المواقف المتنوعة
التي تختلف في درجة حدتها وقابليتها للتعديل.
تتنوع الطرق والوسائل التي تعطي
تتباينا في كلمات الوفاء التي تنطلق لتعطي سحرا
جميلا وأسلوبا راقيا في تحليل الأخطاء التي نراها بين
بعض الإفراد؛ ونجد تصرفات لها رونقا خاصا حسب آلية التواصل
بين الطرفين وكيفية إيصال الفكرة إليه حتى لايعاود تكرار
ما قام به مسبقا .
نجد أحيانا أساليب متنوعة في التعامل مع المواقف المتنوعة
التي تختلف في درجة حدتها وقابليتها للتعديل.
قليلة هي تلك التي تصرف عنها الأنظار ولكن تبقى في داخلنا
قناعة ذاتية في إن العمل لابد وان يكون وفق إطار مرسوم
يهدف إلى تنميتنا وليس الهدف منه تدمير ما قمنا به وما تنسجه
الأفعال بين الحين والأخر ناتج عما ظهر جليا من تحليلات
توضع لتُرسم عليها الصيغ العامة والمنطقية بهدف الوصول
إلى عناصر التغذية الراجعة .
قناعة ذاتية في إن العمل لابد وان يكون وفق إطار مرسوم
يهدف إلى تنميتنا وليس الهدف منه تدمير ما قمنا به وما تنسجه
الأفعال بين الحين والأخر ناتج عما ظهر جليا من تحليلات
توضع لتُرسم عليها الصيغ العامة والمنطقية بهدف الوصول
إلى عناصر التغذية الراجعة .
تخيل ما تجده بين الحين والأخر من أخطاء تراها وتحاول
جاهدا إن تعدلها لترضي ضميرك ولتصلح حال المخطئ
فكيف تتصرف وكيف تتعامل مع كل فعل ترغب في تعديله
وهنا يكمن فن المعاملة والأسلوب المتبع لحل شيئا ما والوصول
إلى الهدف من هذا التعديل.
جاهدا إن تعدلها لترضي ضميرك ولتصلح حال المخطئ
فكيف تتصرف وكيف تتعامل مع كل فعل ترغب في تعديله
وهنا يكمن فن المعاملة والأسلوب المتبع لحل شيئا ما والوصول
إلى الهدف من هذا التعديل.
دائما نسمع إن أخا ضرب أخاه المخطئ أو أخا ضرب أخته
لخطأ معين أو وبخ أحداهما لعمل ما ولكن بعضا وصل إلى طريق مسدود
وأخر نسمع انه تحدث
وقام ووبخ بأسلوب مقنع ووصل إلى الهدف من الإصلاح
واثبت جدارته في عملية التعامل مع المواقف .
لخطأ معين أو وبخ أحداهما لعمل ما ولكن بعضا وصل إلى طريق مسدود
وأخر نسمع انه تحدث
وقام ووبخ بأسلوب مقنع ووصل إلى الهدف من الإصلاح
واثبت جدارته في عملية التعامل مع المواقف .
أو قيام صديقا بتوجيه صديقه إلى الصواب وفعلا نجح في ذلك
لطريقته التي أشاد بها الجميع وأخر عابرا للسبيل تم توجيهه
بطريقة توعية إصلاحية أوصلته إلى الطريق المستقيم ولكن
بعضا منها يصل إلى مراحل ترفع من مستوى السلوك وعدم
الاستماع للأخر فتجد ردت الفعل أكثر من السابق وتفاقم الموقف
يزداد سوءا لعدم قابلية الطرف الأخر أو لعدم تمكن الطرف الأول من
إيصال الفكرة إليه .
فالأساليب تتنوع وتختلف بين هذا وذاك والمهارة تتنوع وتبقى
النية الصافية هي الأساس الذي يعكس سعادة القلوب .
انظر إلى تصرف امرأة رأت ابنها في ليلة معينة والقصة
منقولة للملاحظة بعد ان رأت ابنها يشاهد فلم اباحي بالليل
هذا ما فعلته في الصباح للتعديل وقد مرت بتفكير عميق تخبر أباه
ام لا ثم قامت بالتالي:
( الصباح الباكر .. رأت إبنها يستعد للذهاب إلى المدرسة .. وكانا لوحدهما
.. فوجدتها فرصه للحديث وسألته ...
هوليس بحوزته ...
وإن كان تصرفه غير حكيم .. ولكنه ليس محرم ...
قوله تعالى : (قل للمؤمنين يغضوا من أبصارهم .. ويحفظوا فروجهم.. ذلك أزكى لهم(..
وإن عاودت لمثل ذلك .. فأنا مجنون أكثر منه .. بلوآثم أيضا .. أعدك بأني لن أكررها (.
لطريقته التي أشاد بها الجميع وأخر عابرا للسبيل تم توجيهه
بطريقة توعية إصلاحية أوصلته إلى الطريق المستقيم ولكن
بعضا منها يصل إلى مراحل ترفع من مستوى السلوك وعدم
الاستماع للأخر فتجد ردت الفعل أكثر من السابق وتفاقم الموقف
يزداد سوءا لعدم قابلية الطرف الأخر أو لعدم تمكن الطرف الأول من
إيصال الفكرة إليه .
فالأساليب تتنوع وتختلف بين هذا وذاك والمهارة تتنوع وتبقى
النية الصافية هي الأساس الذي يعكس سعادة القلوب .
انظر إلى تصرف امرأة رأت ابنها في ليلة معينة والقصة
منقولة للملاحظة بعد ان رأت ابنها يشاهد فلم اباحي بالليل
هذا ما فعلته في الصباح للتعديل وقد مرت بتفكير عميق تخبر أباه
ام لا ثم قامت بالتالي:
( الصباح الباكر .. رأت إبنها يستعد للذهاب إلى المدرسة .. وكانا لوحدهما
.. فوجدتها فرصه للحديث وسألته ...
عماد .. مارأيك في شخص جائع .. ماذا تراهيفعل حتى يشبع ؟؟؟
فأجابها بشكل بديهي .. يذهب إلى مطعم و يشتري شيئاليأكله ...
فقالت له .. وإذا لم يكن معه مال لذلك ...
عندها صمتوكأنه فهم شيئا ما ...
فقالت له .. وإذا تناول فاتحا للشهيه .. ماذا تقولعنه ؟؟؟
فأجابها بسرعه .. أكيد إنه مجنون .. فكيف يفتح شهيته لطعام ..
هوليس بحوزته ...
فقالت له .. أتراه مجنون يا بني ؟؟؟
أجابها .. بالتأكيد يا أمي .. فهو كالمجروح .. الذي يرش على جرحه ملحا ...
فابتسمتوأجابته .. أنت تفعل مثل هذا المجنون يا ولدي ...
فقال لها متعجبا .. أنا ياامي !!!
فقالت له .. نعم .. برؤيتك لما يفتح شهيتك للنساء ...
عندهاصمت وأطرق برأسه خجلا ...
فقالت له .. بني بل أنت مجنونا أكثر منه .. فهوفتح شهيته لشئ ليس معه ..
وإن كان تصرفه غير حكيم .. ولكنه ليس محرم ...
أماأنت ففتحت شهيتك لما هو محرم .. ونسيت
قوله تعالى : (قل للمؤمنين يغضوا من أبصارهم .. ويحفظوا فروجهم.. ذلك أزكى لهم(..
عندها دمعت عينا إبنها بحزن .. وقاللها حقا يا أمي .. أنا أخطأت ..
وإن عاودت لمثل ذلك .. فأنا مجنون أكثر منه .. بلوآثم أيضا .. أعدك بأني لن أكررها (.
بالتالي:
أين تجد نفسك من الأساليب التي تتبعها في حالة وجود أي
شيء مهما كان وبحسب المستويات طبعا أي ان التعامل يتنوع بين
هذا وذاك حسب الفعل الذي اقترف .
لذا :__
اكتب طرق ايجابية تحبذها في التعامل مع المخطئين المقربين لك
بحسب درجات الأفعال 1- 10؟
هل الطريقة التي اتبعتها المرأة صحيحة ولماذا ؟هل تجد حل أخر؟
ما الطريقة المناسبة لعلاج المواقف التالية مثل التدخين – مشاهدة الأفلام المغرضة
عندما تجد احد من الأعزاء عليك يفعله؟
كيف تتعامل مع من هو اكبر منك سنا وقد تراه مخطئا بعمل ما ؟
أين تجد نفسك من الأساليب التي تتبعها في حالة وجود أي
شيء مهما كان وبحسب المستويات طبعا أي ان التعامل يتنوع بين
هذا وذاك حسب الفعل الذي اقترف .
لذا :__
اكتب طرق ايجابية تحبذها في التعامل مع المخطئين المقربين لك
بحسب درجات الأفعال 1- 10؟
هل الطريقة التي اتبعتها المرأة صحيحة ولماذا ؟هل تجد حل أخر؟
ما الطريقة المناسبة لعلاج المواقف التالية مثل التدخين – مشاهدة الأفلام المغرضة
عندما تجد احد من الأعزاء عليك يفعله؟
كيف تتعامل مع من هو اكبر منك سنا وقد تراه مخطئا بعمل ما ؟
الموضوع مطروح لمعرفة الأساليب التي يتميز بها الأعضاء في فن التعامل
مع المواقف للفائدة فقط وعمل الدراسات الإصلاحية لذا نتمنى من الجميع
إبداء الرأي والمشاركة ذكورا وإناثا .
مع المواقف للفائدة فقط وعمل الدراسات الإصلاحية لذا نتمنى من الجميع
إبداء الرأي والمشاركة ذكورا وإناثا .
"أمل الشوق نارٌ لا تُرى، تُحرق القلب بصمت، وتُذيب الأيام انتظارًا للقاء"
: 
: