مسقط-ش
نظمت المديرية العامة لتقنية المعلومات بوزارة التربية والتعليم ممثلة بدائرة تقنيات التعليم قسم مراكز مصادر التعلم أمس حلقة عمل حول مشروع تطوير مراكز مصادر التعلم بمدارس السلطنة بالتعاون مع معهد آفاق المعرفة بحضور نائب مدير عام تقنية المعلومات بالوزارة سليمان الكندي ومديرة دائرة تقنية المعلومات ميمونة بنت حميد العبرية الى جانب عدد من مديري الدوائر والأقسام المعنية بمراكز مصادر التعلم بالمناطق التعليمية.
فمع بداية حلقة العمل قدم د. خالد رشيد من معهد آفاق المعرفة نبذة عن مشروع التطوير الذي يستهدف مراكز مصادر التعلم وتوضيح جملة من المفاهيم الخاصة بمراكز مصادر التعلم وتحقيق أهداف تجمع بين التعليم والمعرفة التي يتم تحقيقها في الميدان التربوي والتعليمي في المدارس إلى جانب الحديث عن الطرق التي تؤدي إلى عملية التطوير والركائز الأساسية وتحقيق الشروط الموصلة إلى تفعيل المراكز من وجهات نظر مختلفة.
حلقة العمل في يومها الأول تناولت موضوع العصف الذهني لتحديد أربع نقاط رئيسية في تطوير مراكز مصادر التعلم والاستماع إلى تلك النقاط وفق معطيات طرحها المشاركون في الحلقة وعرضها بصورة علمية حيث تم تقسيم المشاركين الى أربع مجموعات لتحديد نقاط الضعف والمتمثلة في المكان وتوافر الأجهزة وأدوار ومهام أخصائي مراكز مصادر التعلم والصعوبات والتحديات التي تواجه توظيف المعلومة والمعرفة والتقنية في الجانب المركز إلى جانب طرح نقاط القوة المتوافرة في الواقع الميداني في هذه المراكز والتي تشكل الجوانب الإيجابية في دور مراكز مصادر التعلم وما يقوم به أخصائيو مراكز مصادر التعلم مع الاستماع ومناقشة النظرة المستقبلية لما يراد أن تكون عليه مراكز مصادر التعلم بلا محدودية من حيث الأدوات والأجهزة وكذلك المواصفات المكانية للمبنى وتجهيزه بالكوادر المؤهلة والمطورة وفق أحدث تقنيات التعليم والتعلم ونقل المعرفة في الميداني التربوي.
فيما يتواصل اليوم برنامج حلقة العمل والذي سيكون بمشاركة مجموعات تضم مشرفين وأخصائيين ومعلمين ومديري مدارس وذلك وفق الجدول الزمني المقترح ضمن مشروع تطوير مراكز مصادر التعلم حيث سيتم التركيز من خلال حلقة العمل في الفترة المتبقية منها على أهمية مراكز مصادر التعلم ودورها في العملية التعليمية وأهدافها ودور كل من الأخصائي والمشرف ومدير المدرسة والمعلم مع تحليل الفرص التطويرية لهذه المراكز وعرض نماذج من حالات دراسية من عدد من الدول حول مشاريع التطوير لمراكز مصادر التعلم.