إبن الوقبـــة كتب:

(( ريادة الصف بين التشريف والتكليف ))

ريادة الصف من راي الشخصي هي تشريف وتكليف في نفس الوقت


وهل من الأفضل إتاحة الفرصة للمعلم والطلاب باختيار الصف والمربي القائم عليه من قبل الطرفين حتى تصبح العملية أكثر سهولة وفاعلية ؟

إختيار مربي الفصل يعتمد علي مؤهلات المعلم والمادة التي يدرسها وطبيعة عملة في المدرسة .



ما التسهيلات الواجب على إدارة المدرسة توفيرها لمربي الصف ؟

أن توفر لة الوقت الكافي لإدارة الفصل ومتابعة الطلبة والمشاكل الدراسية التي يعانون منها وعدم التدخل في إدارتة للفصل.


لك الشكر علي مواضيعك المتميزة وردودك الرائعة

لا حرمنااااااااااااااا من تواصلك

انا والحزن كتب:

غاليتي أنـــــــوار ..غالبية المعلمين في الوقت الحاضر يعيشون تحت وطأة العديد من الضغوطات والإلتزمات الامر الذي يجعلهم يتعاملون مع جميع الاعمال التي يكلفون بتأديته ...بتكاسل ..
هذا ليس بغريب ...فيمكن لمن يعايش واقع المعلمين في المدارس أن يدرك ذلك
ويخرج من المدرسه وهــو يلوم المعلم ...ويعذره في نفس الوقت ........

حيث أننا نجد بعض المعلمين ...جداول خفيفه وإعفاء من الريادة والنشاط لكن في المقابل نج معلمين أخرين ...جداول مزدحمة ريادة ونشـــاط
فكيف بربك ..يستطيع هذا المعلم أن يتقبل الريادة ...ويقوم بواجباته تجاهها على النحو المطلـــــوب

إنهــــــا إنقلاب الموازين ....وعشوائية التخطيط ...تؤدي إلى كل هذا وأكثـــر ..ولكن هل يستمع أحد ما إلـــــى ذلك ..لا أعتقد

بعض المعلمين يهربون من ريادة الانشطـــة إلى ريادة الصــف ..وفي إعتقادي أن ذلك ...كالمستجير من الرمضاء بالنار ....فكلا الأمرين يحتاجان إلى عمل وجهد و وقت ...ورغبة في العطاء ..وهذا الاهم
ودمتم

إبن الوقبـــة كتب:

أنا الاسعد بجميل حواراتك وتفاعلك مع المواضيع المطروحة

إدارة المدرسة يصل اليها العديد من القراراة الوزارية والادارية فعليها التنفيذ ليس الا!!!!!!

ولكن السؤال الذي يطرح نفسة ...... هل هناك نقاش بين إداراة التربية بالمناطق وإداراة المدارس والمعلمين والمعلمات فيما يصدر من قراراة تربوية ومناقشتها ورفع السلبيات الي وزارة التربية والمسئولين لمناقشتها وإعادة القرار ليخدم العملية التربوية والطالب والمعلم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!

رافقتك السلامة

لا فارقتك العافية

البشير كتب:

السلام عليكم ورحمة الله

هو بالتاكيد تكليف وليس تشريف ... كبقية المسئوليات الاخرى لا يوجد للتشريف لها مكانا .

على الرغم من اهمية ريادة الصف وتأثيره على سير العملية التعليمية الا أنه لا يجد إهتماما كافيا ممن يعمل

في مجال التربية ... إذ لا يعمل حسابه عند توزيع انصبة الحصص لكل مدرسه في التخطيط رغم أهميته .


ماذا يستطيع أن يعمل من كان جدوله مزدحما بالحصص وهو يتابع طلاب صفه ؟؟؟؟؟


أقوم الان بدراسة لنظام جديد في مدارسنا وهو && الاشراف الاكاديمي في مدارس التعليم العام &&

وهو نفس النظام المعمول به في الكليات والجامعات لكنه معدل بما يتناسب والمدرسة وهو يحتاج الى موافقة

الجهات ذات الاختصاص ... واتوقع ان يقدم خدمة عظيمة لطلاب المدارس ويحل الكثير من مشكلاتها وسأطرحه

في الساحة بعد الانتهاء منه لأخذ ارائكم فيه .


&& البشير &&

انا والحزن كتب:

إلـــــى متى ..؟؟!!!
سؤال أعجز أختي الغالية عن الإجابة عليه ...فللأسف الشديد الكل يشكي والكل يتفنن في إلقـــاء اللوم على الآخـــر ....لكن هل أحد مستعد لتحمل المسؤولية ..؟؟!!

هل أحد سيبادر للبحث عن الحلول ..؟؟!!

لا أحد ...الكل يؤمن بمقولة الشاعــــــر :-
لقد أسمعت لو ناديت حياً .....ولكن لا حياة لمن تنادي

لا أدري لما الخوف الذي يسكن في أعماقنا ......لا ادري لما لا نجاهر بمطالبنا كي يعيها أولي الامر ويحاولن علاجهـــا ...لا أدري
ودمتم

إبن الوقبـــة كتب:

مشرفتنا الكريمة
يجب مناقشة الامور كلا في حدود مسئولياتة .... وكما يقال الساكت عن الحق شيطان اخرس

إذ يجب علينا إصال مطالبنا الي المسئولين المعنين فأن لم يكن مديرة المدرسة فالمديرية او الوزارة ما ألاحظة من خلال تعاملي مع بعض المسئولين المعنين في الوزاراة المختلفة هو إن المسئولين في المناطق غير مخولين او قادرين ان ينجزو معاملة المواطن بكل يسر وسهولة بعيدا عن الاجراءات الروتينية المعقدة وعندما اصل الي الوزارة المعنية او احد المدراء هناك المعاملة لا تأخذ وقتا للإنجاز إذا ما هو الفرق بين هذا المدير في المنطقة والمدير في الوزارة .... إذا المشكلة تكمن في تعامل المسئولين مع المعلم او المواطن وتاكدي دائما ما غاب حق وراءة مطالب. إذ يجب علينا ان يصل صوتنا الي المسئولين المعنين إذا اخذو بة ام لم يأخذو ادينا الامانة الملقاة علي عاتقنا لتوصيل صوتنا الية ومعرفة وجهة نظرنا في ذلك اما السكوت الذي يعترينا هو سبب عدم تحقيق مطالبنا المشروعة.

وتبقي ريادة الصف بين التكليق والتشريف لا ينفصلان عن بعض

لا عدمنا تحاورك وجمال مواضيعك

يعطيك العافية

إبن الوقبـــة كتب:

الاتصال المباشر مع ذوي الإختصاص هو الطريق الصحيح لتحقيق مطالبنا المشروعة التي يجب ان نطالب بها

حتي ولو لم نحققها بل أدينا الواجب الذي تملية علينا ضمائرنا

ودائما كما يقال الساكت عن الحق شيطان أخرس

ودائما السكوت علامة الرضاء

لا عدمنا تواصلك وجمال تحاورك

انا والحزن كتب:

الخوف هو من يقيدنا ويجعلنا أسرى ..لا نستطيع الحراك أو المجاهرة بما يجول في أعماقنا من غضب وإحتقان ...ليس المهم أن يتم تلبية جميع مطالبنا ...المهم من وجهة نظري أن تصل هذه المطالب للجهات المعنية ...إن ما قام به المعلمين يوم السبت لهو بداية جديدة ..بالتأكيد سيكون لها مردود إيجابي .
إن المبادرة في عرض قضايانا وبإسلوب حضاري بعيد كل البعد عن الهمجية سيساهم وبشكل كبير في فتح أبواب التحاور والمناقشة من أجل غد أفضل....... إن شعور المعلم بأنه محل إحترام وتقدير من مجتمعه بالتأكيد سيدفعه لبذل المزيد من الجهد والتفاني في العمل
إبن الوقبة
دمت متألقاً دوماً ...تثري ساحتنا التعليمية بحواراتك وآرائك
ودمتم

إبن الإسلام كتب:

إذا أتينا إلى وظائف مربي الصف المطلوبة أصلا هي

1- متابعة مستوى الطلاب علميا
2- الوقوف على مشاكل الطلاب داخل الصف ومع المعلمين
3- متابعة غياب الطلاب
4- يعني بمثابة الأب الروحي للطلاب


لكن للأسف أقتصر الدور الآن على
متابعة الغياب و وتسجيل الدرجات


إذا الجانب المهم أختفى وهو الدور النفسي والتوجيه وحل المشاكل واكتشاف مواهب الطلاب


قد تكون الأسباب في التقصير هي :
- ظروف ضغط العمل
- عدم استغلال حصة الريادة
- عدم إدارك المسئولية وبعد الامانة



اما ابتعاد البعض من الريادة إلى الانشطة فارى أن كل جانب له أعمال وضغوط ويعتمد على إخلاص المعلم وضميره في العمل واتقانه