صاحب الارقام كتب:

ما اريد اعلق لان ما يعجبكم
فافضل السكوت


مع تحيتي

بإحتشامي افرض احترامي كتب:

اهلا اختي موضووع مهم وقيم ,,

في الوقت الحاضر تحاول الوزيرة تصليح ما مضى وهناك العديد والعديد من الاخطاء لدرجة انها تصلح من هنا تجد عشرة من الاخطاء غيرها فمع مرووور سنوات قلال سوف تلاحظين التغير ’’’
ولعلمك انا طالبة بالفعل من الان لاحظت التغير وهناك قرارات جديدة جاءت بمصلحة الطالب واكبر مثال قرار الرسووووب وغيره هذا القرار جاء في مصلحة الطالب كيف ذلك ,,,,
يجد الطالب انه محاصر فيجب عليه الاهتمام وغيره لكي ينجح وينتقل إلى المرحلة الاخرى وهناك وهناك العديد من القرارات تطبق في الوقت الحالي ,,,

اما من ناحية المعلم فهناك مشرفين قائمين على الدور ويبقى في ذلك الامانة في العمل وليس الوزارة هي المسؤوولة الكاملة في ذلك ,,,,
وهناك دراسات تدرس الان وقريبا سوف تتطبق ,, اذا اردتما النجاح لابد من خطرات للوصول إليه وليس من المرة الاولى ,,,

اما سبب وجود العمالة الوافدة في الوقت الحاضر بدات بالنقاص تدريجيا ولم يبقى سوى معلمين الموسيقى ,, والقليل من معلمين الفنوون التشكيلية لوجود المعلمين العمانيين ,’,,
وايضا مدارس الذكوووور ليس هناك العدد الكافئ من المعلمين العمانيين الذكووور بكون اغلب العمانيين لا يكملوون المرجحلة الجامعية ومن يرزقه الله ويكمل يتجه إلى تخصصات اخرى تعوود إليه بالفائده اكثر
من االتخصصات الهندسية وغيره ,,,,,

وجهة نظر تحمل الصواب والخطأ
كل الشكر اختي على اهتمامك ,,,,,:)

إنسان في هذآ الزمان كتب:

السبب ليس في جلب العماله الوافده فهذهِ نتيجه فقط
الخطأ يكمُن في التدريس بدايةً
الكُتب ، حضور الموجهين للحصص لمراقبة الوضع
إستفتاء لطُلاب لمدى الفهم
قيام الأخصائي الإجتماعي لعمله في التثقيف والتربيه من المُحاضرات والجلوس مع الطلبه وسماعهم
هُناك أخطاء أساسيه لذى إنبثق الكثير من المُشكلات
منها هروب الطلبه أو عدم إحترام المُعلم!
إحضار العماله الوافده وهو الذي يؤدي إلى عدم فهم الطالب وبالتالي ضعف مستواه الدراسي
وما لا يخفى علينا أن المدرسه يقطن فيها الطالب الكثير من حياته وهي مؤثر مُهم للشخصيات وصقلها
وما نراه الأن أمور مؤسفه .. لأن التعليم أصبح ركيكاً جداً ، والكُتب لا تحمل عمق أو جوهر
وهذا يجعل الطالب يُسهل الأمر فتأتي توابع المشكله

ولد العفية كتب:

الحديث ذو شجون رؤيا

والحديث يطول في هذا المقام

وكنت أتمنى ألا تذكرين جنسية بعينها في الموضوع

لأنه والحقيقة هناك من المواطنين أيضاً لا يحترم هذه المهنة وهو صاحبها

وهناك من التونسيين من خرجوا أجيالاً معلمة

عيون هند كتب:

بسم الله الرحمن الرحيم..


يعطيك العافيه أختي رؤيا،.. أود التأكد والتأكيد.. الهدف من هذا الموضوع هو المطالبه ( بكادر تربوي تدريسي من شباب عمان) يعني مدرسيين عمانيين في جميع الاختصاصات

وتقليل الوفاده الخارجيه العربية، خصوصاً الدول التي لا تكون لغتها الأولى هي العربية،.. مثل دول المغرب العربي.

ثانياً: تعقيباً على تساؤلك أختي إنسان في هذا الزمان.. فلقد قمنا مسبقاً بمناقشة دور كل من المعلم والطالب وأهمية وجود علاقة تجاوبيه بين الاثنين.. يتم تنظيمها من خلال

مجموعة من القرارات والبنود المفعله والتي تمنح أي من الطرفين حقه،.. ولا أعتقد أن الطالب هو شخصية مهزوزه أو ( دلدول) ليقوم فقط بعمل ما يريده المعلم.. ويجب أن يكون

على قدر من الوعي لما يترتب عليه وما يحق له وأساليب متابعته للنظم المدرسية.

مثلما يلتزم المعلم بقوانين الالتحاق بالصف، والشرح، وعمل الاختبارات.. فإن الطالب يلتزم بالحضور اليومي، والمشاركه، واطاعة القوانين وتنفيذ الواجبات والاختبارات اليوميه.

ولا نستطيع أن أحدهما هو أفضل عن الآخر.. وعلى الاثنين الالتزام.. والاحترام. وهذا رأي شخصي.


أخيراً.. بالنسبة لنقطة أختي رؤيا، فأنا أؤيدك.. ونتمنى أن يتم تعديل وضع هؤلاء المعلمين.. ولقد عانيت بنفسي من مدرسه عربية فاشله.. ولم ينصت إلينا أحد..

وأستطيع أن ألتمس معاناة هؤلاء الطلبه.. ليس لنا إلاّ الدعاء والتمني لغد أكثر نجاحاً.


تحيتي

نبــع الغــلا كتب:

ليس المشكله ف اي جنسيه المعلم
ان المشكله الرئسيه ف ضمير المعلم
اذا كان هدف المعلم غير انه يوصل المعلومه لطاب يكون ارتكب اكبر جريمه ف حق الطلآب
يجب متابعه مستمره واخذ اراء الطلآب ف عين الاعتبار ف كيفيه تعامل المعلم مع الطلآب
ليس بحضو حصه و كتابة تقرير للمعلم فقط

الغاضب بصمت كتب:

روياء

ما أسردتيه في موضوعك هو فعل التربيه و التعليم تعاني من أنتقاء و أختيار في الموارد البشريه او في الهيئه التدريسيه
فعل الجنسيه المذكوره تعاني من أفصاح في معاني اللغه فكيف يتم أستقدامهم لي العمل في هيئة التدريس
عند ما يعطاء التدريس أهتمام لا يعني ذلك بان نستقدم مدرسين هم حقا..لا يجيدون نطق الغه العربيه
فكيف لطالب سيفهم شرح الدرس من مدرس هو لا يجيد و ضع و أصاغة نطق الجمل
عند ما نذكر جنسيه معينه لا يعني ذلك بان يتم التشهير بهم بل لن تم أستقدامهم لي أجيال عقد الامل عليها الوطن
كيف لهم أن يجعل طالب يصيغ جمله با اللغه الفصحي و بين ما المدرس ذلك عند ما ينطق يكاد أن تفهم و لو كلمه مما يقول
وهذا هو بطبيعة الحال لا بد من ان يكون هناك أنتقاء في الهيئه التدريسيه بحيث تكون مناسبه على الوضع الذي نعايشه .

نبــع الغــلا كتب:

ليس المشكله ف اي جنسيه المعلم
ان المشكله الرئسيه ف ضمير المعلم
اذا كان هدف المعلم غير انه يوصل المعلومه لطاب يكون ارتكب اكبر جريمه ف حق الطلآب
يجب متابعه مستمره واخذ اراء الطلآب ف عين الاعتبار ف كيفيه تعامل المعلم مع الطلآب
ليس بحضو حصه و كتابة تقرير للمعلم فقط