روم 4 كتب:

يللا لا حيلة ولا قوة الا بالله راح ابدا وامري لله عاد تراني عندي خطط جهنمية في معالجة المواقف ايام التدريب الميداني

في طالب من طلاب المدرسة غير شكل يجي لابس نعال مال ماي واظافره مال ايديه كبيرة ووسخه وغيره هذا وذاك كل يوم يجي مسرح شعر الكبير غير شكل ولاحظته اكثر من مرة وقلت يمكن ابو الشباب يحس ويستعني لكن لا حياة لمن تنادي وفي يوم من الايام كنت مار في احد الممرات في وقت الفسحة وشفته وناديته فاول ما وصل سألته عن اسمه ومنطقة سكنه وبعدين جالي خير استاذ ليش منادني قلت له ما عارف قال لا استاذ. فقلت له شوه هالستايل اللي مسويه نعال غير عن زملائك وشعرغيرفيشن وعاد أظافرك استايل فريد من نوع وشوه هالقصة اللي قص شعرك بها.فسألته بعد ذلك أذا كان عنده أخوه في المدرسة فقالي أنه هو أصغر أخوته ووالده يشتغل فالعسكرية برتبة ملازم وأخوانه الباقين يعملون ماعدا هوووالدة لاتعمل . فبعدها قلت له والدك يعلم بإنك تأتي المدرسة بهذا المظهر فقال لا ولو يعلم لضربني فقلت له شورأيك اخبر والدك ؟ قالي استاذ راح اغير كل هذا باكر فقلت له اوكيه روح بس اذا شفتك بكره على هذه الحالة راح أخبر والدك وفعلا راح وجاني بباكر حالق شعره وقاص اظافره وجايني بنعال حاله من حال زملائه.

اسمحولي على الأطالة وعذروني على الاجرى اللي اتخذته مع هذا الطالب.

روم 4 كتب:

يللا لا حيلة ولا قوة الا بالله راح ابدا وامري لله عاد تراني عندي خطط جهنمية في معالجة المواقف ايام التدريب الميداني

في طالب من طلاب المدرسة غير شكل يجي لابس نعال مال ماي واظافره مال ايديه كبيرة ووسخه وغيره هذا وذاك كل يوم يجي مسرح شعر الكبير غير شكل ولاحظته اكثر من مرة وقلت يمكن ابو الشباب يحس ويستعني لكن لا حياة لمن تنادي وفي يوم من الايام كنت مار في احد الممرات في وقت الفسحة وشفته وناديته فاول ما وصل سألته عن اسمه ومنطقة سكنه وبعدين جالي خير استاذ ليش منادني قلت له ما عارف قال لا استاذ. فقلت له شوه هالستايل اللي مسويه نعال غير عن زملائك وشعرغيرفيشن وعاد أظافرك استايل فريد من نوع وشوه هالقصة اللي قص شعرك بها.فسألته بعد ذلك أذا كان عنده أخوه في المدرسة فقالي أنه هو أصغر أخوته ووالده يشتغل فالعسكرية برتبة ملازم وأخوانه الباقين يعملون ماعدا هوووالدة لاتعمل . فبعدها قلت له والدك يعلم بإنك تأتي المدرسة بهذا المظهر فقال لا ولو يعلم لضربني فقلت له شورأيك اخبر والدك ؟ قالي استاذ راح اغير كل هذا باكر فقلت له اوكيه روح بس اذا شفتك بكره على هذه الحالة راح أخبر والدك وفعلا راح وجاني بباكر حالق شعره وقاص اظافره وجايني بنعال حاله من حال زملائه.

اسمحولي على الأطالة وعذروني على الاجرى اللي اتخذته مع هذا الطالب.

حبيس القفص كتب:

مساء الخير

:)

شكرا روم4 على الموضوع المفيد ..

(بس ما شفنا تفاعل !! تفاعلوا نريد نستفيد )..

كثيرة المواقف اللي تمر عليك في الميداني ..

(وايد وايد ، حدث ولا حرج !!)

مثلا :

نتدرب في جمعية رعاية الاطفال المعاقين ،
من خلال استمرار زياراتنا للفصول ..|q..لاحظنا أن أسلوب المتطوعات غير مناسب للتعامل مع أطفال معاقين !! طبعا مش كل المتطوعات لكن عدد منهن ..

خبرنا"""""" المرشدة النفسية """"" عليهن$$A ،
:110103_po
وقلنالها وعصبت !!#h

قالت_فيما معناه_:050103thi : ( الاحظهن وأحاول أراقبهن ، وعرفت ان أسلوبهن غير مناسب ، بس مش لهدرجة !!)

وكان ذاك اليوم مستوي موقف (اهمال من قبل احدى المتطوعات ) ،
وعاد ما عصبت الاخصائية #h#h#h،

وفاليوم الثاني فالطابور ن كلمتهن وبعصبية وقدامنا !!و وضحتلهن أنها ممكن تتخذ اجراء ضد أي متطوعة تهمل عملها أو تتعامل بطريقة غير مرضية مع الاطفال ، وذكرتهن أنهن محاسبات ( عند الله) في تعاملهن مع أولئك الاطفال )~!@@ai~!@s ~!@@ae

عاد هن عصبن وساء تعاملهن نوعا ما معنا :110103_an، أكيد عرفن أن لنا في السالفة يد #b، وتفشلن قدامنا لما كلمتهن الاخصائية ..

لا بس الحين بدن ينسن ..$$i

مواقف أخرى ، ويمكن نحتاج استشارات فيهن ،
بس نتمنى نشوف تفاعل..

شكرا روم 4

موفقين جميعا بعون الله

روم 4 كتب:

يللا لا حيلة ولا قوة الا بالله راح ابدا وامري لله عاد تراني عندي خطط جهنمية في معالجة المواقف ايام التدريب الميداني

في طالب من طلاب المدرسة غير شكل يجي لابس نعال مال ماي واظافره مال ايديه كبيرة ووسخه وغيره هذا وذاك كل يوم يجي مسرح شعر الكبير غير شكل ولاحظته اكثر من مرة وقلت يمكن ابو الشباب يحس ويستعني لكن لا حياة لمن تنادي وفي يوم من الايام كنت مار في احد الممرات في وقت الفسحة وشفته وناديته فاول ما وصل سألته عن اسمه ومنطقة سكنه وبعدين جالي خير استاذ ليش منادني قلت له ما عارف قال لا استاذ. فقلت له شوه هالستايل اللي مسويه نعال غير عن زملائك وشعرغيرفيشن وعاد أظافرك استايل فريد من نوع وشوه هالقصة اللي قص شعرك بها.فسألته بعد ذلك أذا كان عنده أخوه في المدرسة فقالي أنه هو أصغر أخوته ووالده يشتغل فالعسكرية برتبة ملازم وأخوانه الباقين يعملون ماعدا هوووالدة لاتعمل . فبعدها قلت له والدك يعلم بإنك تأتي المدرسة بهذا المظهر فقال لا ولو يعلم لضربني فقلت له شورأيك اخبر والدك ؟ قالي استاذ راح اغير كل هذا باكر فقلت له اوكيه روح بس اذا شفتك بكره على هذه الحالة راح أخبر والدك وفعلا راح وجاني بباكر حالق شعره وقاص اظافره وجايني بنعال حاله من حال زملائه.

اسمحولي على الأطالة وعذروني على الاجرى اللي اتخذته مع هذا الطالب.

روم 4 كتب:

اشكرك اختي جونار على اهتمامك بالموضوع بس حبيت اذكرك انه في فرق ما بين المواقف اليومية وما بين دراسة الحالة فهذا الطالب انا لاحظته في كذا اسبوع من التدريب ولفت انتباهي وقامت بمساعدته وتذكيره بالاهتمام بمظهره العام والسبب الرئيسي في ايصاله هذا الطالب لهذه المرحلة عدم اهتمام الام به وانشغال الاب والابناء باعمالهم
وونصح الامهات وبالاخص ربات المنازل اللاتي لا يعملن ان ينتبهنا لابنائن وكذلك يقوم الاباء والابناء المتعلمين بدورهم في توجيه اخوتهم الصغار
وجزاكم الله الف خير واعذرونا على الاطالة

روم 4 كتب:

افا عليكم نحن في خدمتكم وخدمة الوطن الغالي واتمنى من جميع الاعضاء انهم يتوصلوا دائما حتى يستفيد الجميع والله يوفقكم وتتخرجوا

روم 4 كتب:

اشكرك اختي على اطلاعك لهذا الموضوع وطرحك لموقفك مع هذه الطالبه بس مادام عرفتي انه هذه الطالبه تعاني من سلوكيات عدوانية فلابد انك تلتمسين لها العذر ومباشرة تقوم بتحويلها إلى متخصصين نفسين للاطلاع ودراسة حالتها والتعرف على الاسباب التي اوصلتها لهذه الحالة وقد تكون اسبابها مباشرة (كالاسرة بما فيها من الامخ والاب والاخوة) او غير مباشرة كالاصدقاء) ولكن المتخصصين في علم النفس يستطيعوا ان يضعوا حلول لمساعدتها

روم 4 كتب:

اشكركم على الردود
بس لحد الحين ما في تفاعل يللا الأخت soft خبرينا عن تجاربك ولا بعدك ما نزلتي ميداني وأرجو من جميع الاعضاء أن يناقشوا مواقفهم وبدون خجل
وشكر خاص لحبيسة القفص
محبكم روم 4

روم 4 كتب:

اشكرك اختي جونار على اهتمامك بالموضوع بس حبيت اذكرك انه في فرق ما بين المواقف اليومية وما بين دراسة الحالة فهذا الطالب انا لاحظته في كذا اسبوع من التدريب ولفت انتباهي وقامت بمساعدته وتذكيره بالاهتمام بمظهره العام والسبب الرئيسي في ايصاله هذا الطالب لهذه المرحلة عدم اهتمام الام به وانشغال الاب والابناء باعمالهم
وونصح الامهات وبالاخص ربات المنازل اللاتي لا يعملن ان ينتبهنا لابنائن وكذلك يقوم الاباء والابناء المتعلمين بدورهم في توجيه اخوتهم الصغار
وجزاكم الله الف خير واعذرونا على الاطالة

pure angle كتب:

يالله وين الناس اللي طلعوا ميداني ~!@@ai

محد خبرنا شئ غير روم 4 وحلوه متواضعه
والباقيين ما صارتلكم مواقف ...

خبرونا عشان نستعد ...$$-e

روم 4 كتب:

وينكم طلاب الاجتماع والعمل؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ليش مستبخلين علينا بمواقفكم ولا تريدونا نطلبكم بالاسامي وينك أخوي الباحث الاجتماعي كنت تتناقش معي عن المواقف اللي تحدثلك في المدرسة ارجو منك تتطرح موقف من المواقف حتى يستفيد الجميع

روم 4 كتب:

اشكرك اختي جونار على اهتمامك بالموضوع بس حبيت اذكرك انه في فرق ما بين المواقف اليومية وما بين دراسة الحالة فهذا الطالب انا لاحظته في كذا اسبوع من التدريب ولفت انتباهي وقامت بمساعدته وتذكيره بالاهتمام بمظهره العام والسبب الرئيسي في ايصاله هذا الطالب لهذه المرحلة عدم اهتمام الام به وانشغال الاب والابناء باعمالهم
وونصح الامهات وبالاخص ربات المنازل اللاتي لا يعملن ان ينتبهنا لابنائن وكذلك يقوم الاباء والابناء المتعلمين بدورهم في توجيه اخوتهم الصغار
وجزاكم الله الف خير واعذرونا على الاطالة