شنيوبة كتب:
متابعة للموضوع بشغف :)
ولــــــــــــــــــــــكن~!@q
بالضبط ماذا تقصدون بالانهيار الخلقي أنا احس هذي كلمة تكاد تكون كالمتسسلل إلى مجتمعاتنا لتكون ورم يجد من يغذوه دون أن يجد من يستأصله ،،،
لـــــــــــــــــــــــكن~!@q
لا اعتقد مثل هذه التصرفات يصح أن نقول عنها انهيار خلقي أو سلوكي ، فهي لا تعدو أن تكون أكثر من تصرفات يفرضها هؤلاء الطلاب على الانهزام الاداري والاجتماعي للإداريين والمعلميين وهي فعلاً تعد مشكلة في مدارس اليوم ، فالمعلم الناجح هو الذي يضبط صفه ويشيع جو الاحترام فيه ، والمدير القادر هو الذي يفرض هيبته في سائر المدرسة بل والمنطقة التعليمية بأسرها ،،،،
فانهيار الأخلاق والسلوك كأنما يأخذ جانب الانحلال والتفسخ من المقومات الخلقية للدين والمجتمع ، وهنا تكمن المصيبة ، والوقوف على هذه المصيبة في الاوساط التعليمية لهي الخطوة الاجدر أن تلقى كل اعجاب وتقدير ، كون هذي الأمة إنما سيقوم بها ( من وجهة نظري ) أفرادها من علمائها وجامعاتها ومدارسها ( على وجه الخصوص ) ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
سأتابع ولي عودة:)
شنيوبة كتب:
متابعة للموضوع بشغف :)
ولــــــــــــــــــــــكن~!@q
بالضبط ماذا تقصدون بالانهيار الخلقي أنا احس هذي كلمة تكاد تكون كالمتسسلل إلى مجتمعاتنا لتكون ورم يجد من يغذوه دون أن يجد من يستأصله ،،،
لـــــــــــــــــــــــكن~!@q
لا اعتقد مثل هذه التصرفات يصح أن نقول عنها انهيار خلقي أو سلوكي ، فهي لا تعدو أن تكون أكثر من تصرفات يفرضها هؤلاء الطلاب على الانهزام الاداري والاجتماعي للإداريين والمعلميين وهي فعلاً تعد مشكلة في مدارس اليوم ، فالمعلم الناجح هو الذي يضبط صفه ويشيع جو الاحترام فيه ، والمدير القادر هو الذي يفرض هيبته في سائر المدرسة بل والمنطقة التعليمية بأسرها ،،،،
فانهيار الأخلاق والسلوك كأنما يأخذ جانب الانحلال والتفسخ من المقومات الخلقية للدين والمجتمع ، وهنا تكمن المصيبة ، والوقوف على هذه المصيبة في الاوساط التعليمية لهي الخطوة الاجدر أن تلقى كل اعجاب وتقدير ، كون هذي الأمة إنما سيقوم بها ( من وجهة نظري ) أفرادها من علمائها وجامعاتها ومدارسها ( على وجه الخصوص ) ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
سأتابع ولي عودة:)
7amrawi كتب:
نقطة طيبة
::
بس بالنسبة لإنهزام روح المعلمين لم تأتي من فراغ
ولكن سببها الوزارة والقائمين عليها
يعني قبل للمعلم صلاحيات والحين ليس بإمكانه
تطبيقها وأهم شي الضرب وطبعا هنا اقصد بالضرب
الغير مبرح ولا الضرب القاسي
بل انا شخصيا اتعلم القرآن الكريم مع احد مشايخ الولاية
وقبل سن العاشرة الأغلبية حفظوا جزء عمه
وهذا كان سبب بس الحين الوزارة هي اللي تزرع روح
الإنهزام ف المعلم وناهيكم عن باقي الأمور اللي يهضم فيها
حق المعلم[/align]
هادئ كتب:
مرحبا بتواجدك معنا أختي العزيزه
ولكن للدقه والتوضيح فالإنهيار السلوكي والخلقي هو المقصود وليس المقصود التفسخ والإنحلال
ولا حتى يأخذ جانب منه وهذا حسب رأيي ومقصدي من الموضوع
ولكن أنت لك رأيك ولك حق تفنيده بالشمولية التي ترينها
أنا قصدت بالإنهيار الخلقي والسلوكي المتمثل في الآتي :
ـ عدم الإلتزام بأدب الإنصات للمحاضره أو الدرس
ـ تحول طابور الصباح مثلا من وقفة ضبط وإلتزام إلى لحظات هرج ومرج
ـ عدم التمييز في التعامل بين ما يتوافق مع التعاطي مع الكبير وما يتوافق مع التعاطي مع الصغير
ـ مسرح التعليم أصبح فسحة لتفريغ الطاقات كل حسب ما يهوى بدأ بالصراخ وتقليد أصوات الحيوانات
ـ الحضور الطلابي في المحافل لم يعد محل تشريف لا سيما وأن أخلاقيات الحضور أصبحت معدومه
لدى الكثيرين .
والأسباب تكمن في الآتي إذا خصصنا الحديث عن مؤسسات التعليم :
ـ فقدان الهيبه والوقار لمن هم في موضع القياده والإداره فلا إعتبار أو تقدير لوجودهم
ـ الكلمات والخطابات الموجهه لطلبة العلم لم تعد توجيهيه إرشاديه تنبيهيه تحذيريه كالسابق
وأن صبغت بتلك الصبغه فلا تكون لها فاعليه للأسف بسبب غياب الجانب التنفيذي لها
ـ عدم وجود سلطة تنفيذيه تطبق ما تنص عليه السلطه التشريعيه كالسابق
ـ ملاحظات المسؤولين الزائرين المرشدين والموجهين أصبحت معنيه بالجانب الشكلي وليس
بجوهر التعليم
ـ ضعف ظوابط الإختلاط والرقابه بحيث لم يعد ذلك الإختلاط الحميد الذي يعمق قدسيه التعامل
الأخوي بين الجنسين موجودا مما نتج عنه ما نتج من مشاكل
ـ بعض المواد الأساسيه البنائيه خلقا وسلوكا همشت وأصبحت مواد ثانويه ثقافيه
وطبعا لم يقصر الأعضاء المشاركون في تنفيد سلبيات المؤثرات الأخرى في التعليم من إعلام
وغيره كما ورد في المشاركات أعلاه
فهل الرجوع إلى الخلف سيحل هذه المشاكل فالبمقارنه نجد أن ما كان بالماضي قد أفرز
الكثير مما نفتخر به أم أن هذا العصر له حكمه ونواميسه وما نراه نحن سلبيا الآن يراه غيرنا إيجابيا
على المدى البعيد ~!@q
hamad alaraimi كتب:
السلام عليكم
اترقب حضورك ابنتي فاعرف بانك متابعه وتدخلي في الوقت المناسب
عموما سوف نقدم اقتراح مع الابن هادئ والابن العزيز مجنون لن اخبرك بهذا هههه
دعيني اغير لكى الصيغه من انهيار الى
-الفساد الخلقي في المجتمع المسلم
- الم تنتشر الرذيلة في البيت والمدرسة والجامعة والشارع والحديقة والشاطئ
والشاشة والاذاعة - وقد اقرها المجتمع وسكت عليها
لي عودة لمناقشة ما قدمتي وما انتظره منكي
تقبلي احترامي وتقديري
شنيوبة كتب:
[/align]
أهلاً أخ هادي ،،
أشكرك على توضيح مقصدك ،، وأنا على رأيي وأجد أنه من المبالغة أن نسمي هذه التصرفات انهيار خلقي وسلوكي،،،
وأجد أن السبب الرئيسي يكمن في الاداريين والمعلمين ، فتعميم لائحة الانضباط الكفيلة بما يتعلق بالارشادات والتعليمات والاخلاق وحتى الزي ، وتعميمها على الطلاب والمعلمين ، وتحقيق العقوبات بالمخالفين والمكافآت بالملتزمين ، وتبني كل مدير ومعلم لواجبه الاجتماعي في تعامله مع الطلبه كفيل أن يلغي مثل هذه التصرفات حتى ولو كان الطالب تعود عليها في بيته ، طبعاً هذا إضافة إلى ما قدمته من أسباب أصبت بها كبد الحقيقة ، و ما تطرق له المشاركين الاعزاء وما عناه العم حمد من تفشي "للرذيلة" (هنا تكمن المصيبة).
$$tالرجوع إلى الخلف؟؟؟!!!
اتقصد ذلك حقاً ؟
MaJnOoOoN كتب:
أحضرت كرسي من آخر الزاويه لأنصت بأهتمام لما يدور هنا...
انتم في المسار الصيحيح لمحور النقاش...ومداخلات مثمره وواعيه تبارك الرحمن..
الاخ هادئ تشكر على عناء المتابعه...وضع في حسبانك بانك ستعطينا ملخص لما ورد في مجمل هذا الموضوع في نهايته...اعرف بأن العمليه متعبه لكن الموضوع يستحق بعض الجهد والوقت منك..:)
أجمل التحايا..
هادئ كتب:
أهلا بطالبة العلم المثابره
إن كان الإنهيار الخلقي والسلوكي مبالغ فيه
أفلا يعد وصف الإنحلال والتفسخ أشد مبالغة
لا يهم
المهم أن تكون لدى القارئ المطلع رؤية صائبه وفهما دقيقا لما نريد إيصاله
والهدف هو شد عضد الجميع وخصوصا من هم في موضع المسؤوليه والقياده
لتبني ما أهو أفضل حرصا على الصالح العام وكما قلتي بناء جيل من العلماء
يحملون أركان هذه الأمه على عاتقهم
على كل لن نختلف فنحن هنا نناقش قضيه مصيريه بلا شك ومتفقين على الأسباب
وإن شاء الله سنتفق على حلول معينه مقترحه وعسى ا أن يتغير شيئا من واقع الحال
أخبريني أولا ما الذي فهمتيه من جملة الرجوع إلى الخلف في نهج السلك التربوي
وسياسات التوجيه والإعلام المحيطه به ( أقصد المنظومه المشكله للجيل كاملة )
حتى أقول لك إن كنت أقصد ذلك حقا أو أنه مجرد تساؤل نابع من حيره وشتات
ثانيا أنت بدأت في سرد الحلول بما معناه أنك إستفتحت باب العلاج
وحلولك المقترحه وجيهة جدا وأظن أنها تندرج تحت اللائحه التنظيمه المتعلقه بقوانين
الضبط والعقوبات والجزاءات ولكنها تلاقي الآن الكثير من المرونه وطول البال
هادئ كتب:
إخواني الإعزاء
هنالك مؤسسات أهليه تربويه هامة جدا جدا
وهي مجالس الآباء ومجالس الأمهات
هذه المؤسسات تجمع عضوان فعالان في جبهة واحده
فما هو تقييكم لها وماذا يدور بين أروقتها وهل تمثل حقا
حلقة مهمة في سلسلة مجريات التعليم وهل لها دور
تشريعي وتنفيذي في السلة التشريعيه والتنفيذيه
نرجو من ذوي الإختصاص التطرق لها إجمالا وتفصيلا
ووافق.شنيوبة كتب:
بالفعل يأخذ " مجلس الآباء والأمهات " وتفعيل دوره مجراً مهماً ، بل أن تهميش دور الأسرة في المؤسسات االتعليمية يجعل تلك الحلقة التي تربط بين المدرسة والمنزل مفقودة ، وبالتالي يفقد مجتمع التعلم مفهومة !
بخبركم شي !
الكورس الماضي كنت ادرس مساق اسمه "مجتمعات التعلم"(وهو مفهوم معاصر للمدرسة) ، دكتورنا الله يذكره بالخير طلب منا في مهمته أن نختار مدرسه نشوف من خلالها إذا يتحقق هذا المفهوم فيها أو لأ ، طبعاً أنا استأذنت الدكتور أن اختار مدرسة من بلادي الحبيبة
أهم مشكلة اخبرتني بها مديرة المدرسة اللي اخترتها (وطبعاً هي مدرسة متميزة على الصعيد الداخلي والخارجي) مشكلة عدم تواصل أولياء الأمور مع المدرسة (لدرجة يجي ولي الأمر يريد بنته ولا يدري هي في أي صف $$t) ،،
فغياب دور هذا المجلس وعدم تفعيله مؤسف بحق !
من خلال هذا الحلقة يستطيع المعلم أن يحصل على المعلومات الكافية الوافية عن الطالب والتي قد تساعده في تفسير بعض المشاكل التي قد يعاني منها الطالب نفسه سواء كانت السلوكية أو التحصيلية ، وبالتالي حلها.
وأنا معك يا أخ هادي في الوقوف على دور هذه المجالس لحل هذه المشكلة
هادئ كتب:
إخواني الإعزاء
هنالك مؤسسات أهليه تربويه هامة جدا جدا
وهي مجالس الآباء ومجالس الأمهات
هذه المؤسسات تجمع عضوان فعالان في جبهة واحده
فما هو تقييكم لها وماذا يدور بين أروقتها وهل تمثل حقا
حلقة مهمة في سلسلة مجريات التعليم وهل لها دور
تشريعي وتنفيذي في السلة التشريعيه والتنفيذيه
نرجو من ذوي الإختصاص التطرق لها إجمالا وتفصيلا
شنيوبة كتب:
بغض النظر عما فهمته من جملة الرجوع إلى الخلف ، طبعاً أنا أوافق الأخ حمراوي في ما عناه من انهزام روح المعلمين التي كان للوزارة أكبر اليد فيها ، ولم أقصد من تخبط هذه الوزارة تحت مسمى التطوير أني ضده ،بل اردت القول أن التطوير لا يأتي جزافا وسياسات التدرج والتأني مطلوبة( يعني مب جيه تعالوا بنسوي تطوير يلا نطور مناهج يلا نطور التدريس ، انزين طوروا المديرين والمعلمين بالأول ، دربوهم على السياسة التطويرية اليديدة ،شو النتيجة طالب متهكم فالح ينكت ، تعال شوفه إذا فاهم شي من اللي خذاه في المنهج ، هذا إذا يعرف يكتب اسمه)
وترا هذا شي من الواقع أنا ما يبته من عندي
:P السموحة إذا طلعت عن الموضوع
،،،،
لـــــــــــــــــــــــــكن~!@q
أوا يكون رجوعنا إلى الخلف هو الحل ونحن في عصر أضحى فيه العالم قرية معلوماتية صغيرة ، عصر فيه الاستراتيجات التربويه والايديولوجيات المعاصر الحديثة التي تغلغلت إلى داخل نفوس الطلاب ودرست مقومات كل نجاح ، وكل فشل اكاديمي كان او اجتماعي او مهاري أو غيره ،،،
قد يكون النهج القديم زرع فينا من العطاء والخير الكثير لكن لا يعني ذلك أن نعود ادراجنا لتبني نهج قديم اثبت مفعوله في الحد من مثل هذه السلوكيات والاخلاقيات .
بشأن لائحة الانضباط وما تلاقي الآن من تراخي وتهاون في تطبيقها ، إذا لما نلوم الطلاب في عدم انضباطهم وخروجهم عن السلوكيات الصحيحة في الاوساط التعليمية؟!
إبن الوقبـــة كتب:
هادئ dear
.i will come back soon
regards ,
بنت قابوس كتب:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طحت عليـــــــــــــــــــــــكم ....:P
قاعدين تتناقشوا من وراي
وأنا ما عندي خبر....؟؟؟؟؟!!!!!!!$$t
والله تعبت من كثر قراءة الرودو وتشتت ذهني هني وهناك ...$$6
ليش ما خبرتوني قبل.....~!@@ad
شنيوبة كتب:
بالطبع مفهوم التفسخ والانحلال أكثر مبالغة لأنني قصدة بها الانجراف المطلق عن الاخلاق والسلوكيات المنافيه لشرعنا وعاداتنا والتي مابرحت تتزايد في شباب وطلاب هذا الجيل ،،
بغض النظر عما فهمته من جملة الرجوع إلى الخلف ، طبعاً أنا أوافق الأخ حمراوي في ما عناه من انهزام روح المعلمين التي كان للوزارة أكبر اليد فيها ، ولم أقصد من تخبط هذه الوزارة تحت مسمى التطوير أني ضده ،بل اردت القول أن التطوير لا يأتي جزافا وسياسات التدرج والتأني مطلوبة( يعني مب جيه تعالوا بنسوي تطوير يلا نطور مناهج يلا نطور التدريس ، انزين طوروا المديرين والمعلمين بالأول ، دربوهم على السياسة التطويرية اليديدة ،شو النتيجة طالب متهكم فالح ينكت ، تعال شوفه إذا فاهم شي من اللي خذاه في المنهج ، هذا إذا يعرف يكتب اسمه)
وترا هذا شي من الواقع أنا ما يبته من عندي
:P السموحة إذا طلعت عن الموضوع
،،،،
لـــــــــــــــــــــــــكن~!@q
أوا يكون رجوعنا إلى الخلف هو الحل ونحن في عصر أضحى فيه العالم قرية معلوماتية صغيرة ، عصر فيه الاستراتيجات التربويه والايديولوجيات المعاصر الحديثة التي تغلغلت إلى داخل نفوس الطلاب ودرست مقومات كل نجاح ، وكل فشل اكاديمي كان او اجتماعي او مهاري أو غيره ،،،
قد يكون النهج القديم زرع فينا من العطاء والخير الكثير لكن لا يعني ذلك أن نعود ادراجنا لتبني نهج قديم اثبت مفعوله في الحد من مثل هذه السلوكيات والاخلاقيات ،،،
بشأن لائحة الانضباط وما تلاقي الآن من تراخي وتهاون في تطبيقها ، إذا لما نلوم الطلاب في عدم انضباطهم وخروجهم عن السلوكيات الصحيحة في الاوساط التعليمية؟!
هادئ كتب:
إخواني الإعزاء
هنالك مؤسسات أهليه تربويه هامة جدا جدا
وهي مجالس الآباء ومجالس الأمهات
هذه المؤسسات تجمع عضوان فعالان في جبهة واحده
فما هو تقييكم لها وماذا يدور بين أروقتها وهل تمثل حقا
حلقة مهمة في سلسلة مجريات التعليم وهل لها دور
تشريعي وتنفيذي في السلة التشريعيه والتنفيذيه
نرجو من ذوي الإختصاص التطرق لها إجمالا وتفصيلا
هادئ كتب:
إخواني الإعزاء
هنالك مؤسسات أهليه تربويه هامة جدا جدا
وهي مجالس الآباء ومجالس الأمهات
هذه المؤسسات تجمع عضوان فعالان في جبهة واحده
فما هو تقييكم لها وماذا يدور بين أروقتها وهل تمثل حقا
حلقة مهمة في سلسلة مجريات التعليم وهل لها دور
تشريعي وتنفيذي في السلة التشريعيه والتنفيذيه
نرجو من ذوي الإختصاص التطرق لها إجمالا وتفصيلا
MaJnOoOoN كتب:
أيها الرائعون دعونا لا نخرج عن هذا المحور اعلاه الذي طرحه الاخ هادئ ...
الاخت بنت قابوس أبدأي من هذا المحور إن تسنى لك الوقت...وبأنتظارك..
بعد ان ان يستوفي هذا المحور النقاش والحلول....ليطرح الاخ هادي مدير الموضوع او أحد الفاعلين هنا محور آخر يتم مناقشته حتى لا نتشعب كثيرا في وقت واحد ويتوه القارئ معنا...
تحياتي القلببية...
hamad alaraimi كتب:
السلام عليكم
لا لااتفق على هذا المحور الرئيسي لم يفتح بعد الكل قدم خواطر ولم يتطرق احد بعد الى المشكل
المجالس ليسة محور هذي قد تدخل او يدخلها المناقش من ضمن حديثه فهي ليست ذات اهميه
هاذي مجالس صوريه ابن الوقبة فجر قضية خطيرة تعاطي الفتيات المخدرات في اماكن التعليم
اذا هل هي الاسرة ام المؤسسة التعليمية بتقسيماتها هناك جوانب اخر لم تكشف بعد لا تتسرعوا
هذي قضية ليست للاستعراض بل للبحث والتقصي لدي تجربه سوف اقدمها باذن الله انا اتابع
لكل حرف يكتب هنا فهي قضية خطيرة جدا ارجو الا تسف
لكم الاحترام والتقدير
MaJnOoOoN كتب:
الموضوع موضوعكم عمي حمد وما ترونه مناسب ويراه مدير الموضوع هادئ مناسب لن نختلف فيه..كنت فقد ارسم مسار للمناقشه حتى لا يتوه من يلتحق بناء لاحقاً...وبهذا المسار نستطيع تقصي الكثير من جوانب هذه القضيه الشائكه..
تحياتي
: 
: 
: