البرنامـ ج الأول قضايا من الحياة الحلقة الثامنة بعنوان /الأنمي قضية خطيرة سريعة النمو

ولد الفيحاء كتب:

أشكر جميع الأقلام المبدعة التي عقبت على هذا الموضوع القيم الذي سطر حروفه قلم المبدعة الأخت عيون هند والشكر موصول لها على متابعتها المستمرة طيلة فترة عرض الحلقة . متمنيا للجميع التوفيق ومتمنيا لهذا المنبر الرقي وإلى الأمام .

نُمير كتب:

عيون هند لقد أحسنتي في الطرح وأتقنتي إدارة الحوار مع كافة الأطراف

وهنا أسجل تقيمي لأدائك الإبداعي والراقي .

وفقك الله دوماً وأبداً

نُمير

وردة الوفاء كتب:

مسااء الورد أختي عيون هند


في الحقيقة ومن خلال هذا الطرح الطيب استفدت كثيرااا وحصلت على معلومااات جديدة
شاااكرة لك هذا التميز والحوار الطيب
لقد وعدت بتلخيص مقااال أخر عن هذا الموضوع
والمقال بعنوان
احذر .. في بيتك عدو !!!
المقال تلخيص لما ورد في مجلة التطوير التربوي العدد الخامس والخمسون - مارس 2010 م
يبدأ المقال بالحديث عن مضااار التلفزيون والعاااب الفيديو وبعد ذلك تطرق لذكر مخاااطر التلفاااز على الاطفال ولقد لاحظت تشااابة لما ذكرته سااابقا لذلك لا داااعي للاعاااادة
لكن ما احببت توضيحه هنااا
دور المختصين في أقسااام برااامج الأطفال
1. إعداد مواد اعلامية تتناسب مع المراااحل التعليمية المختلفة
2. الاهتمااام بالطفل والحفاااظ على الهوية العربية الاسلامية
3. توفي البديل الإعلامي والثقافي لاسلامي ليكون جنبا إلى جنب مع المنتج الإعلامي الثقااافي الاجنبي في عصر الفضاء وعصر المعلومااات
4. إبراااز التاااريخ الاسلامي وابطاااله من القصص القرآنية وغيرهااا ليحلوااا محل " بات مان وسوبرمان والجسوسات وغيرهااا في نفوس وعقول أبنائنا فعندما يعيشون في أجوااء الصالحين سيكبرون وهم يحملون طموحهم وأخلاقهم
دور الرقااابة :
1. تقدير حدود الانفتاااح والتوجيه والرقااابة لتحقيق التوااازن
2. مراااقبة البرااامج المستوردة تمنع ما يتعااارض معالمثل والقيم الدينية والإجتماااعية والاتجاااهات الفكرية
" وهكذااا تكون وساااءل الإعلام المرئي مطوعة للحفاااظ على الموروث الثقااافي والحضاااري

شكراااا

hamad alaraimi كتب:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة




الله الله الله ياعيون هند وهذا التمكن والابداع بارك الله فيك ولك

كل هذا الحضور من الابناء وتعدد الفكر والثقافة ولدينا من يقول

لاوجود للمثقف كيف وما نتعلمه هنا ماذا يقال عنه 0000

الحقيقة لاول مرة بتعرف على اسماء للرسوم وانواعها رغم

وجود صغار لدي 000

حقيقتا وكما اشرت في مروري الاول بان الوالدين اى الاسرة

والمدرسة المدرسة المدرسة وهنا نعاني من الثقافة للاسف (اعذروني)

ومن ثم المجتمع فالمؤسسات المختصة بعد ذلك الدولة ومن خلال تقيم ومراقبة

للنشئ ولاكن هنا حسرة والم للاسف 0000

ولاكن ومن خلالكم انتم سوف تصححون الكثير من المسارات الخاطئه000

اعتزازي واتقديري لك عيون هند

للجميع احترامي وتقديري

وليفة الغربة كتب:

$$e"طرح ولا أروع"$$e

"مشاركتيي جاءت متأخرة والسبب بكل صراحة؟؟؟
"استغربت لما شفت العنوان ولم أفهم الموضوع بالبداية
لأنني بالاساس لا أعرف الأنمي وما المقصود بها..
صحيح كنا نشاهدها لما كنا اطفال بس نسميها رسوم متحركة
ولكن من خلال موضوعك وردور ومشاركات الاعضاء اكتسبت معلومات جدا راااائعة وجميلة
,,,بارك الله فيك وفي الأعضاء جميعا,,,
أما عن الانمي فهي خطيرة لسن الأطفال لأن كما ذكرتوا يقومون بحركات غريبة يكتسبها الطفل ويطبقها في حياته..
"لي عودة بإذن الله إذا سمح لي الوقت"

"تحياتي لك عزيزتي"

زهر مكة كتب:

سلمت أخت عيون هند لحُسن الإنتقاء والتفرد في طرحك للموضوع

حول ظاهرة إجتاحتنا من قبيل الترفية والتسلية
إلا أنها طالت الأخلاقيات والمثل وغرست قيماً دخيلة علينا
في أحد المرات سئلت طفلاً عن سبب إقتناءه لدمى مجسمة
لشخصيات الأنمي رُغم بشاعتها وإتسامها بالعنف وهي عبارة عن (وحوش)
فأخبرني بأنها في نظره ليست وحوش بل جميلة وتأتي بحركات وأفعال خارقة تروق
له، فتسألت ألهذه الدرجة بلغ بالأطفال التأثر حتى لم يعد بإمكانهم رؤية المظهر ، وشعورهم
بأن السلوك الغير مقبول يبدوا مثيراً ورائعاً.
وفي مرة أخرى سئلت أحد الأطفال عن سلوكه الغير مقبول في إثارة
الأطفال للعراك وسيطرته عليهم ، فأخبرني بأنه يفعل مايشاهده عبر مسلسلات
الأنمي حتى يكون قوياً ومسيطراً وله الأمر بين أقرانه وإلا كان ضعيفاً لايقدره
أحداً منهم ، وهنا الطفل نمى شخصيته بصورة سلبية غير مقبولة.

حياك الله أختي..

وأجدك تلامسين المشكلة التي استعرضها، إننا نتحدث عن أمور تحدث في الواقع.. وأمام أعيننا..

هذه الأدمغة الصغيرة، الغير متشكله.. بدأت تتبعثر فيها صور الخيالات مع الواقع..

فهم لم يعودوا يستطيعون تمييز الواقع من الخيال.. إلاّ بعد فترة من التفكير.. فيقول.. أوه .. لا.. آسف..

لهذه الدرجه وصلنا.. نخاطبهم.. فيقولون.. أنا أفعل ما قلت لي، متى قلت لك؟ .. فلا يتذكر.. تتداخل عندهم الصور..

لأنهم كانوا يشاهدون الانمي بتركيز عالي، ثم حدثهم أحد الكبار.. فربطوا الكلام الذي سمعوه من

التلفزيون.. بالشخص الذي يخاطبهم.. أو بصوت الرجل العاقل.. وكل ذلك.. حتى يمرروا فكرة تقبل وقبول ما يعرض..

إنهم في صراع يومي.. هل يمكن أن يصير مثل الأحداث في الشاشة.. يستمتعون عندما يرونها..

وفي رؤسهم.. استفهام واحد.. هل يمكن تحقيق ذلك.. ثم نراهم يتشبثون بهذه الفكره.. فيلقي على نفسه

اسم احد ابطال الانمي، ثم يبدأ يتعامل مع الأطفال وكأنهم الأعداء.. يطالب أهله بشراء كل شئ

متعلق بهذه الشخصية.. يتبنى هواية الكرتون.. سواء في القفز.. أو الأكل الشره.. أو غيره..

وكل ذلك.. لإعادة تمثيل قصة ارتسمت في خياله.. فهل حقاً هذا ما نريده لأبناءنا.. التتبع دون عقل..

دون وعي.. دون إدراك؟؟

حسناً أعود لأقول.. هؤلاء أطفال.. مرغمون على مشاهدة أنمي محدده.. تم تعديل بعض ما فيها..

بسبب الرقابة.. والتي أصبحت رقابتها واسعة مطاطه.. ليست شديدة الحرص أو مكترثه..

فما بالنا بهذا الشاب والفتاة.. مراهقين.. يجلسون خلف شاشات الحاسوب.. ليعيشوا قصة أخرى..

قصة تعتبر أكثر نضجاً ووعياً.. وفهماً إجتماعياً..

أتدركين أختي مشكلة أنمي المراهقين.. أنها تخاطب عقلياتهم.. مثلما انمي الأطفال تسرق خيالهم..

في أنمي المراهقين.. تجدينهم يعتمدون على الحياة الإجتماعية.. ومواجهة المشاكل والصعاب اليومية..

ثم يمثلون هذه الصعاب.. وكأنها أجسام من الخارج.. أو أيادي لا نراها هي ربما تكون ملائكة..

ولكنها تمد يديها على حياتنا نحن البشر وتتلاعب فيها.. ضمن مفاهيم وقرارات كونية..

وأننا كبشر.. جميعاً أفاضل.. بل نحن حتى في إجرامنا.. طيبون.. لأننا بشر.. لا نملك القدرة على

مواجهة العالم الماورائي.. أو العالم الآخر.. الذي هو عبارة عن قوى جبارة.. تستفيد من أرواح البشر..

لتقوى..

شاب بهذه المفاهيم.. مع بدايات سنوات المراهقة.. كيف ستكون مواجهته للحياة والنظام والأسرة والمجتمع؟؟!!

ثم يستخدمون أدوات الجذب الأخرى.. مثل القوى المطلقة.. والمشاعر الرومانسية في قلب البطل..

وبعض النماذج النسائية المميزة والمختلفة.. والمغرية في نفس الوقت..

فإذا كانت شابة.. فإنها ستحب حب البطل للفتاة.. وتضحيته لها.. ومشاعر الفتيات الأخرى..

وإن كان شاباً.. جذبه العراك.. وأساليب الإغراء ..


ولن يجد أي طرف منهما حرجاً في تقبل أي من الفكرتين...


لا أقول أن متابع الأنمي بلا أخلاق.. وأنه مجرد حيوان غير مثقف أو غير مهذب.. فهذا له حياته أيضاً..

ولكن بدون أن يعلم.. يتم اختزال كميات كبيره من الصور، والمشاهد والأفكار.. والتي ستؤثر في

اختياراته.. معارفه.. علاقاته... وأسلوبه وتقدمه..


هذا في حال أن الشاب أو الفتاة ، قد نضجا وتركا الأنمي.. ومضيا قدماً في حياتيهما..


ولهذه فهي تنمو.. وتنموا بسرعة ولا بد أن نلا حظ كم أصبح حجمها حتى الآن.

هل أنت متابع للانمي؟
لا حالياً لست متابعة لأن الإنمي إختلفت عن ذي قبل في الأفكار
والمضامين والتوجه.

هل تعتقد الانمي مؤثر سلبي، إيجابي، أم بدون أي تأثير؟
قله هي الإيجابيات مقارنة بالسلبيات

ماهو الانمي برأيك؟
شخصيات متحركة تنقل لنا أحداث وقيم قد لاتمس وأقعنا الحقيقي
أو تلائم مجتمعنا وقد تحيل الغير لائق لأمر مقبول.

الانمي هل تعتقد في استمرارها؟
ستستمر ولاكن قد تأتي بحله ومفاهيم سلبيه أخرى
فمع التطور ومتغيرات العصر ستأتي لنا باالأسوء.

وهل تظن انه سيتوقف صنع المزيد من الانمي ؟
لا أتوقع ذلك بما أنها صناعة رائجة تأتي بالأرباح وتحقق
أهداف تدميريه لغزو الشعوب بأقل وأسرع جهد.

هل سنشهد انميات عربيه من صنع العرب؟
نعم ولاكن ليست بسيل وكم الإنيمي الأجنبية المتدفقة إلينا.

مرة أخرى أشكرك أخت عيون هند ولي عودة لأجيب على باقي الأسئله إن أمكن .

وليفة الغربة كتب:

.."صباح الخير أختي"..

,,ها قد عدت لأجيب على أسئلتك المطروحة,,
هل أنت متابع للانمي؟
كنت أتابعها لما كنت صغيرة بس الحين لا أتابع الأنمي..
هل تعتقد الانمي مؤثر سلبي، إيجابي، أم بدون أي تأثير؟
من وجهة نظري أرى أن سلبياتها أكثر من إيجابياتها..
ماهو الانمي برأيك؟
شخصيات كرتونية تقوم بحركات وممارسات غريبة قد لا تكون من واقعنا الملموس
ولا تلائم مجتمعنا وبيئتنا..
الانمي هل تعتقد في استمرارها؟
أظن إنها ستستمر وقد تظهر بشكل أخطر من الآن..
وهل تظن انه سيتوقف صنع المزيد من الانمي؟
لا أتوقع لأن الأرباح أصبحت كثيرة بسبب هالترويج "الأنمي"
هل سنشهد انميات عربيه من صنع العرب؟
لما لا كل شي جائز ومتوقع...

:)"تسلمين على الطرح الراااائع لكي مني كل التحايا":)