البرنامج الثالث قضية وحوار الحلقــ9ــة التاسعة بعون تخصصات الدراسة الجامعية بين رغبة الآباء وطموح الأبناء

أطوار كتب:

كانت مداخلتك ممتااااااازة..,لكن خشيت أن نخرج بموضوع حلقتهم عن المسار فقط
ومع ذلك جميل ان تخصص حلقة لمناقشتها بشكل مستقل خاص بموضوع التخصصات
والمؤسسات الاكاديمية...وإختيارات الطلبةةةةةةةةة..ومتطلبات سوق العمل....
....
يعنى من الممكن ان يبدع الشخص فى غير مجال تخصصه؟؟؟
......

مثل نأخذ من التاريخ مثل,,العقاد وكتاباته
على رغم أنه أنهى المرحلة الابتدائية الإ أنه أصبح إديبا
وكاتبا .....تدرس مؤلفاته...
..................

الإبنااااااااء.......وإصرار الاهل على التخصص المرغوب من الاهل

وإذا فقد الحوار...,بالالزام الخضوع...............للأمر
....

يعنى هناك عائق أخر يصنعه الشخص لنفسه..............
وهو عائق الزمن والتغيرات..............
وفى الحدديث أطلب العلم ولو فى الصين..
..
ويقال اطلب العلم من المهد إلى اللحد,,,,,,,,,
.......................

السنا بحاجة الى توسيع مدارك الابناااااااء
بإن عليهم التكيف مع بعض العوارض ولو عكس الرغبات.....
مع الاحتفاظ بالرغبة ...لتحقيقها فى فرص أفضل....
......
فى إعتقادك الن تخلق هنا نوع من الموازنه بين الرغبة والطموح و الطاعة ...و الفائدة الماديةةةةةةةة...
....

مثال أخت تعرفت عليهااااااااا....
كانت ترغب أن تكون مدرسة....بسبب بعد المسافة
درست مجال صحى.....بعد سنوات وأصبحت أماااااااااا
ذهبت ودرست علم إجتماع بعيد عن تخصصهاااااااااا..فقط رغبتها بعلم الاجتماع جعلتها تدرسه بعد سنين..
وعلي حسابها الخاااااااص....
.........
أخرى ..... تزوجت.نزولا عند رغبة أهلها وأكملت الدراسة من البيت......
كبر الابنااااااااء ...أصبحت تدرس بجامعة خاصة...والابناء كبار يدرسون بتخصصات جامعية أيضا...
....

وغيرها من الصور للذين نزلوا عند رغبات الاهل أو القوانين الإكاديمية ...ولكن
جعلوا منها جسرا للوصول لرغباتهم............
.........
ربما نحتاج لتربية توسيع المدارك لنحقق رغبات جيلا قادم............
...
مشكورة بيستو سعدت بالحوار معك.......فى صفحة أستاذنا ولد الفيحااااااء
بإذن الله متابعين.........ونعتذر من الضيف...
دائما يطيب الحوار مع بيست.....................

best hope كتب:

اشكرك ع المداخله الطيبه............
غاليتي لا اناافي العمل لا يشترط بمجاال التخصص
وهذاااااااااا الداارج حاليااااااااااااااا,,,,,,,,,,,, ولكن
اذا كل شخص سيعمل بغير تخصصه اذن ما الفااائده بتحديد
واختياااااااااار تخصص مااا وبالنهاايه
سنعمل باطار مختلف,,,,,,,,,,,,,,,,,,
ولكن لا نواجه ذالك بعدم مزاوله امر وعمل مااااااا
متى ما اتيحت لي الفرصه سأعمل وبالوقت نفسه ابحث
عن عمل بمجالي لابدع فيه واطبق ما درسته...........
خير دليل على ذالك انا اعمل ولكن ليس بمجال تخصصي
لم اتوقف لاني لم اجد وظيفه بتخصصي
بل اسعى لتغير الوضع الى ما يناااااااااااااسبني

بخصوص الخدمه المدنيه نعم فتحت الفرصه للتسجيل
كاداره عاااامه ,,,,,,,,,واذاااا اتيتي الى امتحااان الخدمه
لا يمد بصله مما درسناااااااااااه ...اذن ماهي الفااائده؟؟؟
قد يحدث وتأهلت ف المقابله الشخصيه يضعوا
خريجي هذا التخصص على الزااويه
خير شاااهد على ذالك تقدمت لوظيفه بالخدمه المدنيه
تأهلت للمقابله ولكن بعد دخولي المقابله
السؤال الاول ما الصله بين هذه الوظيفه والتخصص؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هلا احد يجيبني على هذااااااااااا السؤال
لا مجااال لوظيفه اخرى!!!!!!!!!!!!
ولا قبول متوقع بوظااائف التاابعه للاداره!!!!!!!!!!!!!

اين المنفذ والمنقذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عذرااا لم افهم هذه العباره
لان تخصص التجارة الالكترونية تستقبل به المعدالات المتدنية بعد سنة الانجاز

أطوار كتب:

هذا حسب ما مطبق ببعض الكليات ..ان التخصصات تحدد الدراسة فيها بالمعدل
يعنى الطالب الضعيف بسنة الانجاز لا تتاح له الدرسة بجميع التخصصات....
ولكن فقط يدرس التخصص الذى يناسب معدله التراكمى....
...
المعدل المتدنى لايعنى أن التخصص اقل من التخصصات الاخري ولكن ربما دالاله على قلة طلبه بالسوق حالياااااااا..
مع ذلك يسمح لكل الطلبة بدخوله حتى أصحاب المعدالات العاليةةةةةةةةة...بسنة الانجااااااااااز#j إذا ما رغبوا فى ذلك.....
....
هذا كان سابقا أم حاليا لا أدرى ما النظام ربما تغير.............
.........
وهذا نوع أخر يحد من إختيار الطلبه لتخصص...وهو قوانين المؤسسات الاكاديمية,,,,
فالطالب المتفوق يريد دراسة تخصص يطلب معدلات متدنية بعض الاحيان فيضطر لدراسة تخصص يماثل معدله
على حسب رغبة الادارة الاكاديميةةةة......
أو العكس.....
لازالت هناك تحديات أخرى غير الاهل.................

وردة الوفاء كتب:

مسآآء الخير
كوكبة مميز متجمعه هنآآ نشكر قارئة والأخ الفاضل ولد الفيحاء
وأداريناا المميز على وجوده الطيب معنآآ
هنآآ
في سآآحة قضايا الشباب
ولا ننسى المتآآبعين والمنآآقشين لهم تحية مسائية
خآآصة

هنآآ الأمر ينقسم إلى قسمين
القسم الأول هو الخآآص بولي الأمر الذي ينظر لأبنه دائما على انه غير قآآدر وغير مؤهل لمعرفة طريق الصحيح
في اختيار مساره التعليمي وحتى المهني لدى البعض وهنآآ أكيد التربية تلعب دور لو كل وآآحد عود أبنه على إتخآآذ القرار لما وجدت هذة المشكلة
المثير في المو ضوع أن الكل يريد أن يكون أبنه طبيب أو مهندس إذن أين الفروق الفردية بين النآآس وهي حقيقة لا يمن إنكآآرها ورد ذكرهاا في القرآن الكريم
ويصبح الأمر أقرب للمصيبة عندما يكون الأب متعلم والأم أيضا وقد يصل البعض لدرجة الدكتواره لكن للأسف يكون في مستوى متدني إذا فكر بهذا التفكير
القسم الثاني نجد أبناء لا يختارون جيدا ةالأب لا يسآآعد أبنه ولا يقدم له النصيحة بحجة أن القرآآر قراره
هنا وجب المساوة والوقوف بإهتمااام سوى من قبل الأب أو الأبن
فالمستقبل أمر ونقطة تحول تحتآآج الوقوف أمامهاا

انا والحزن كتب:

مساء الخير
عدت مرة اخرى لعتبات البرنامج ،،،
فالحوار فيه لا ينتهي ...
\
/
عندما يتعارض رأي الإبن مع رأي الأب ......وكل منهما مصر على رأيه
وهذ واقع لحوادث شبيه في الغالب الإبن هو الذي يتنازل عن حلمه في سبيل تحقيق حلم ورغبته أبيه!!!!
في رأيك ما هي فرص نجاح الإبن في تخصص أجبر عليه....وهل يؤثر ذلك على ممارسته لهذا التخصص في عمله بعد ذلك؟؟؟!!!
ودمتم

قارئة الفنجان كتب:

بست هوب وأطوار حوار ونقاش شيق بينكما
بوركتما
:tasfeeq::tasfeeq:

Nothing Is Impossible كتب:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحية تقدير وإعجاب لمقدمي الحلقة ولد الفيحاء وقارئة الفنجان

وتحية شكر وتقدير للإداري المتألق والمبدع F900000

ما تذكرت كم زيرو اسوي

ان شاء الله برجع للحوار قريب جدا جدا مع درزن اسئلة للضيف المبدع بس بعدني اريد اقرأ الحوار كامل صبروا علي

وما بكثر ف الاسئلة لا تخاف يكفي اللي سألتك إياهم أمس هناك واللي بسألهم لاحقا

ومشكوووور جدا ادارينا على كل شي

ووفقك المولى وسدد للخير والحق خطاك أخي

خالص التحية من أختك

Nothing Is Impossible

:):):)