أخي البارون
إن المعلم بالتأكيد يتأثر بالمستوى التحصيلي لطلابه .....فهو بالتأكيد يفرح عندما يكون مستواهم جيد ....والعكس صحيح ، قد يصاب بإحباط شديد أو ربما يأس عندما لا يجد نتيجة مقبوله بعد كل التعب الذي يتعبه معهم ........لكن هل الطالب المتفوق والجيد في المستوى التحصيلي هو نتاج لمعلم ممتاز فقط !!
والعكس هل الطالب الضعيف في المستوى والتحصيل هو نتاج لمعلم فاشل ؟!!
بالتأكيد هذا الكلام ليس صحيحاً دائماً .....وبالتالي يجب أن يوقن المعلم بأن هناك فروق فردية كبيرة بين الطلاب وهناك تفاوت واضح في القدرات العقلية ...والقدرة على الإستيعاب .......لذلك يجب عليه أن لا ييأس ويرفع الراية البيضاء بمجرد وجود طائفة من الطلبة الضعاف ....بل بالعكس يجب أن يكون وجود مثل هؤلاء الطلبه دافعاً للمعلم من أجل بذل المزيد من الجهد وإبتكار الوسائل والطرق التي من شآنها العمل على رفع مستواهم التعليمي والتحصيلي على حد ســواء ...ونجاحهم في نهاية المطاف هو نجاح حقيقي للمعلم .
لذلك يجب على المعلم أن يتعامل مع الطلبة على انهم مزيج من الشخصيات والقدرات ..وبالتالي يجب ان يعامل كل واحد فيهم بالطريقة التي تتلاءم مع تفكيره وقدراته ......وإذا إتبع المعلم هذه الطريقة لن يشعر الطالب الضعيف بأنه شخص منبوذ في الصف أو شخص غيرمرعوب فيه ...بل بالعكس سيحب المادة ويتفاعل مع المعلم بشكل أكبر لأنه موقن أن المعلم في النهاية يريد تحقيق مصلحته .

وبالتأكيد منكم نستفيد ......ودمتم