الحـــــــــــــــــــلقـــــــــــــــــــ((6))ـــــــــــــــــــــــــــة ** مواقف يومية ْْْ من العمل **

ولد العفية كتب:

شكراً على الرد وآراءك يا وردة

كلام منطقي لكن من الصعب جدا جدا الأعتماد على رأي الطلاب مثل ما قالت انا والحزن في طلاب يحبوا المعلم ومستواه بسيط لكن سيتم مدحه وفيه طلاب ما يعجبهم حد وفي طلاب ... والقائمة تطول
كما ان سن الطلاب لا يؤهله أبداا للحكم على أسلوب وشرح وطريقة المعلم فيبقى الأمر صعب جداا

ليس الاعتماد الكلي على الطالب .. ولكن ما نسبته 80% أعتمد على تقييمهم وآراءهم ..وتبقى النسبة المتبقية للكوادر الأخرى .

والطالب الآن في الوقت الحالي حتى وإن كان في الثالث الابتدائي فإنه يستطيع الحكم على المعلم في لغته على الأقل إن كانت سليمة من عدمها ..والشواهد كثيرة في ذلك أختي ..:)

فما بالك إن كان طالباً في المرحلة العليا من التعليم ..!

وتحية لك لتواجدك في النقاش يا وردة

أبو فلعـــة كتب:

إن التقاريــــر السنويــة والذي تعيشه معظم المؤوسسات والشركــــات
والدوائـــر الحكــومية في هذا الوقت بالذات مهم للموظف حيث يكــــون
تحفيز للموظف على مـــــا بذله طـــــوال السنة من نجاح وتسيير عجلة
نمـــاء المؤوسسة للوصـــول إلى الربحيــــة المطلـــــوبة خــلال السنة
المنصـــرمة،،فكل موظف يطمــــح أو يتسابق إلى نيــــل أعلى الدرجات
من خلال هذا التقريــــــر الوظيفي السنــوي،،فبالعادة يتم تقييم الموظف
على ضوء نشاطه السنـــــوي وكيفية ذكاءه في رفع مستوى المؤوسسة
المالـــي والدخل السنـــوي لها لانه من النقاط المهمة للمؤوسسة ولكن
إن لفتنا نظرنا إلى إيجابيــــات هذا التقرير وسلبياته فسنجد إن إيجابياته
تكون حافـــــز للموظف للعطـــاء والنشــــاط المتزايد في السنة القادمة
ولكن مـــــــا يؤسفني وجود بعض المسؤولين من هم يـــأخذون خلافهم
مع الموظف سبب للإنتقــــام من هذا الموظف وهو بحرمــــــــــــانه من
الدرجات العالية وإن كان موظف نشيط...!!!
،،،

مداخلة بسيطة أتمنى أن تكون شملت تساؤلات طارح الموضوع

تقديري لشخصكِ الأنيق أختي وردة الساحة
أخيكِ

انا والحزن كتب:

وأعيد التساؤول من جديد
( ما الضير في أن يرى المعلم تقرير الأداء الخاص به ؟!)
إذا كان الهدف من التقرير هو الوقوف على اولويات التطوير الخاصة بهذا المعلم وتعزيز قدراته ومميزاته إذن لماذا لا يعطى نسخة من هذا التقرير لكي يعرف الارضية التي يقف عليها ويكون على بينة على أهم النقاط التي يعاني من ضعف فيها ...إذن لماذا يحرم من هذا الحق ؟!
هنا يدفعنا التساؤول لتاويلات وتأويلات ...أبرزها ان هذه التقارير في الغالب لا تعد بطريقة موضوعية لذلك يحرم المعلم من رؤويتها والإطلاع عليها
هذا تأويلي الوحيد لعدم إتاحة المجال للمعلم لرؤية التقرير الخاص به ...قد يرى البعض ان هذه قسوة مني ولكن صدقاً هذا التبرير الوحيد الذي أقنعني !
ودمتم

قارئة الفنجان كتب:

ما شرط وما دائما
بس فيه ناس ما تشتغل غير بالعين الحمرا#h

ولد العفية كتب:

كثرة المقيمين عامل سلبي

ولكن عليها ألا تتعدى الـ 3 ومن وجهة نظري ألا تقل عنهم أيضاً

ولو طلب مني حذف واحد من دوائر التقييم سأختار مدير المدرسة

لأن رأيه يمكن أن أستغني عنه برأي المعلم الأول والمشرف

ولد العفية كتب:

ومساؤك خير أختي ..

نعم من الممكن أن تكون هذه أحد الأسباب

ولكن من وجهة نظري الشخصية والمتواضعة بأنها غير مقنعة

:)

ولد العفية كتب:

حذفته لأني من الممكن أن أستغني عن رأيه برأي المعلم الأول في الجانب الإداري خصوصاً وأن المعلم الأول متواجد معي أيضاً في المدرسة طيلة العام الدراسي

نعم هذه الفئة من المعلمين متواجدين بيننا .. فهم لا يرضوا بالتوقيع على التقييم إلا بعد رصد الدرجة النهائية في جميع البنود .. ورأيي فيها بأنها تنتقص للثقة في نفسها .. ولا تعتد بآراء من حولها .. وليست لها رغبة في تطوير ذاتها .

أسئلة جميلة يا وردة

وهل من مزيد ...؟؟

:)

ولد العفية كتب:

لا على العكس أختي وردة

أنا مستمتع بالحوار والنقاش هنا معكم

فهو جميل كجمال قلوبكم

وأنا فهمت قصدك من السؤال ..هذا يعود بنا إلى ما يشبه العاطفة في التقييم ، فشهرة المعلم الأول قد أخذت مأخذها من المشرف برغم سلبياته ..بينما على النقيض من ذلك تواضع المعلم الثاني اجتماعيا وعدم شهرته جعل المشرف ينتقص من أدائه المجيد في الحصة .

نعم ذلك سيحطم المعلم ونتائجه نحن على علم بها .. فهناك من المعمين من جعلوا الإهمال باباً لهم بسبب عدم التقييم الموضوعي لأدائهم .

وأنا هنا يا وردة

انا والحزن كتب:

هلا وردة
لا استطيع الجزم بأن الوظائف الأخرى بها موضوعية ام لاء ولكنني أتكلم عن واقع أتعايش معه ...لماذا يحرم المعلم من رؤية تقرير أدائه؟؟!!
ووجدت أن عدم الموضوعية هو سبب وقد تكون لدى الجهات المعنية أسباب وأسباب وكم كنت اتمنى لو تم إطلاعنا عليها
غاليتي كيف لنا أن نفسر التكريم الذي يحصل عليه معلمون معنا في الميدان الكل يشكك في قدراتهم بينما نجد معلمون آخرون الكل يشيد بهم لكنهم يظلون محلك سر
أليست هناك علامة إستفهام كبيرة تستحق ان يتم توضيحها أو إزالتها ؟!
ودمتم

ولد العفية كتب:

ليكن ذلك ..

كيف ستكون ردة فعلكِ عندما تعلمين بأن المشرفة قد أعطتك 3 لسلامة المادة العلمية المقدمة للطالبة ، بينما أنتِ متيقنة من سلامتها وتستحقي عليها العلامة الكاملة ..؟

ولد الفيحاء كتب:

* ما رأيكم بتقرير الأداء الوظيفي ؟

بداية حديثي كلمة شكر لما تحفينا من مواضيع راقية ، تقرير الإداء الوظيفي بصراحة إذا لم يطلع عليه الموظف ربما يكون فيه شيء من الظلم للموظف وخاصة إذا كانت بينه وبين مسئوله المباشر شيء من الخلاف وبقت الضغينة في القلب هنا يمكن أن يكتب المسئول المباشر الدرجة التي في باله لذلك الموظف ولا يشفع له أعماله ومهما قدم من جهد ، والبعض يعطي موظفيه درجات عاليه حتى المتكاسل منهم حتى لا يقال إن دائرته بها قصور وتسيب موظفين ، فمن وجهة نظري بأنه لا يحقق أي منعفعة تذكر لأننا نلاحظ من واقع أعمالنا بأننا مهما حصلنا على درجة عالية في تقرير الإداء الوظفي لا أحد يعبر ذلك فقط يأخذ في الإعتبارإذا حصل الموظف على درجة ضعيفة في التقرير يحرم من العلاوة الدورية ومكافأة نهاية السنة في حال صرفها في بعض مؤسسات الجهاز الإداري للدولة يعني ليس بذيك الدرجة من الأهمية .

وليفة الغربة كتب:

$$e"طرح رائع بالفعل وحلقة مميزة يا ورده"$$e
جميل ما تناقشيه مع الأعضاء بارك الله فيكم
بما إنني غير موظفة فأكتفي أنا اتابع ردودكم لأتعلم منكم واستفيد
"جعله الله في ميزان حسناتكم"
,,وتأكدي لما اكون موظفة بكون اول المشاركين في حلقتك,,
,,كل التحايا لشخصك الجميل غاليتي,,

مفتاح الذهب كتب:

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..

تحية معطرة برياحين الجنان .. يسعد صباحك وردة على هذا الطرح المتميز .. وانتقى جميل راق لي كثيرا ..
وكم يسعدني ان اضع بصمتي المتواضعه في هذا المنبر الراقي.

طيب سأعرض مجموعة من التساؤولات وكل وآآحد يجيب حسب وظيفته ورأيه
* ما رأيكم بتقرير الأداء الوظيفي ؟
كما نعلم بان كل شخص يتميز عن الاخر وكل موظف تختلف صفاته الوظيفيه واجتهاده واخلاصه في اطار العمل وكيفية اقامة الاعمل باكمل وجه.ومن هم في اطار هذة المنصه يعلمون بان يوجد شخص ما يعمل بجد واجتهاد وحضوره اولي الى العمل وبصفتة شخصيه محترمه ومتعاطفه في تحاور الاخرين بمعنى اصح اسلوبه الراقي واخر يتاخر ومرات وتكرار وهذا الشخص ملحوظ وعندما يكلف بعمل يتم التاخير فيه وجهده غير واضح او ربما يكلف شخصاً اخر في تادية هذا العمل ومن ثم يقوم هو بتسليمه ككونه هو من قام بكل شي والان انا من يسألكم من خلاال هذا الموقفين ايهما يستحق التقيم؟؟ والجواب لا يحتاج الى دليل ..

* كيف يتم تقيمك وظيفيناا ؟
من خلاال تتطلعاتي لهذا النظام وبالاحر هم الموظفين وبعد اسئلتي لوالدي يقول يتم اصدار ثلاثة تقارير سنويه وكل تقرير يختص بعمل ما ويختلف تماما عن التقرير الاخر ولكن يكون التقرير الاخير او السنوي غطاء لكل هذه التقارير .كما اسلفت الاخت انا والحزن يتم تقيمهم من المستوى الجيد الى الجيد جدا والممتاز وهي نسبه يتم الاتفاق عليها في ترقية جديده كما اخبرني والدي ايضا ان لم يعطى بالتقرير السنوي جيد جدا خلاال سنتين او ربما اكثر فسيكون ترقيه بنفس العمل وان حصل على هذا التقدير المتميز سيكون من قائمة التحسين او الترقيه .وتختلف بطبيعة العمل وباختلاف المقر وايضا على اداء العمل .
*ما مميزات هذا النظام وما سلبيااته ؟ !!!
هذا النظام هو ما يميزك عن الاخرين فاذا كان دورك ومجهودك بارز في العمل فستكون واجهة القائمه ومن المقاعد الاولى وعندها ستحصل على كفاءة وتحسين ربما تحصل على منحة لتكملة الدرسه او دورة داخل نطاق العمل او ربما الى دول مجاوره وحسب ما اخبرني والدي ايضا من يحصل على تقدير ممتاز في كل دورة يحصل على كفاءة مادية تسهم في تحسين وضعه وايضا سيكون ترقيتك من اوائل المتصدرين في القائمه وعندها ستكون انت الفائز وهذا حصيلت عملك المخلص في تأديت واجباتك العمليه.

كل الشكر والتقدير لطارحت الموضوع المتميز

لي عوده ان سنحت لي الفرصه مجددا وساكون متابعاً في ظل الظروف الاخرى

لك اجمل تحيه ..

اخووك مفتاح الذهب

:)